专业和专业对应的职业群

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1、一、专业和专业对应的职业群；二、职业对从业者素质的要求。第二单元第一课：发展职业生涯要从所学专业起步心海导航1、在小于的经历中，她从事过哪些职业？与她园艺专业有关的职业是什么？2、小于取得过哪些职业资格证书？她为什么能够把自己的园艺公司经营成功？问一问我们学校设置了哪些专业？你目前所学的专业是什么？你为什么会选择这个专业呢？你认为学习这个专业将来可以从事什么工作？看一看中等职业学校专业01农林类07信息技术类02资源与环境类08医药卫生类03能源类09商贸与旅游类10财经类04土木水利工程类05加工制造类1

2、1文化艺术与体育类06交通运输类12社会公共事务类看一看商贸与旅游类商品经营*市场营销电子商务国际商务*商务外语纺织品检测与贸易物资经营与管理烟草专卖管理商品储运与配送房地产经营与管理烹饪*美容美发与形象设计*首饰加工与经营钟表眼镜配制与修理饭店服务与管理*旅游服务与管理*一、专业和专业对应的职业群1、中等职业学校专业设置的特点（1）专业的内涵（2）专业设置的特点（3）专业设置的分类（4）专业和职业的关系一、专业和专业对应的职业群2、中职生面对的两类职业群一、专业和专业对应的职业群2、中职生面

3、对的两类职业群（1）适用中职生横向发展的职业群——主要体现为首次就业时择业面的拓展或今后可能转岗的范围。以国际商务为例国际商务国际贸易单证方向物流管理方向报关报检方向单证员助理物流师/物流师报关员/报检员外贸公司机场/港口/货代公司海关/报关行一、专业和专业对应的职业群2、中职生面对的两类职业群（2）适用中职生纵向发展的职业群说明：主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生有一段工作经历后可能晋升的岗位，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。会计：初级职称,中级会计师,高级会计师、注册会计师（会计执业资格）电子：初

4、级（五级），中级（四级），高级（三级），技师（二级），高级技师（一级）营业员：初级（五级），中级（四级），高级（三级），营销师（三级、二级、一级）电子商务员：初级（五级），中级（四级），高级（三级）【问题聚焦】阅读国际商务专业的教学计划，认真阅读本专业的培养目标、能力要求。把教学计划中的科目分一分，看看哪些科目属于别的专业也要学的，哪些是为本专业对应职业群服务的，哪些专门指向一个职业。想想这些科目形成“基础平台加专门化方向”的结构，对自己的职业生涯发展有什么作用。国际商务专业教学计划一、培养目标培养适应社会

5、主义市场经济需要，德、智、体全面发展，具有从事国际商务活动必备的基础理论、专业知识、职业道德和职业技能，能从事国际市场分析与开发、进出口交易磋商、进出口交易促进、进出口合同履行、国际经济合作等工作，有一定创新能力的国际商务应用型高技能人才。国际商务专业教学计划二、人才规格要求及素质结构（一）就业岗位该专业面向的岗位群为外销员、跟单员、单证员、报验员、报关员。本专业学生毕业后，可进入面向国际市场的各类工商企业、事业单位，从事国际市场分析与开发、进出口交易磋商、进出口交易促进、进出口合同履行、国际经济合作等工作

6、。国际商务专业教学计划二、人才规格要求及素质结构（二）基本素质（1）政治思想素质：掌握马克思列宁主义的基本原理，掌握邓小平理论的基本思想，有理想、懂政策、有法律意识，热爱祖国，热爱本职工作，有较强的社会公德意识，遵纪守法，勤奋上进。（2）人文素养：具有一定的文化艺术修养，具有准确的语言、文字表达能力。（3）身心素养：具有良好的身体素质和心理素质。具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识与能力，良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力，具有一定的审美能力，心理健全，形成健全的人格和健康的个性。（4）职业

7、素养：培养良好的职业道德；具有较强的团结协作精神、敬业精神、创新精神和创业意识；有遵守行业规范的工作意识和行为意识。国际商务专业教学计划二、人才规格要求及素质结构（三）知识结构掌握必需的文化基础知识；掌握必备的专业基础理论知识。语文、数学、英语、德育、体育、音乐、美术、心理学、信息技术、市场营销、电子商务、贸易实务、应用文写作、商务英语……国际商务专业教学计划三、职业能力分析与分解国际商务专业教学计划类别能力分解课程设置基本素质政治思想素质职业生涯规划职业道德与法律经济政治与社会哲学与人生身体素质体育心理素

8、质心理学通用能力英语应用能力英语、英语听说计算机操作能力信息技术国际商务专业教学计划类别能力分解课程设置基础能力营销基础能力市场营销岗位能力客户接待能力商务英语合同签订能力国际贸易实务商务洽谈能力电子商务二、职业对从业者素养的要求1、职业素养的内涵——是从业者在职业活动中表现出来的综合品质，主要呈现为从业者遵循职业内在要求，在个人世界观、价值观、人生观和具有的专业知识、技能基础上表现出来的作风和行为习惯。二、职业