学校年终工作报告范文6篇的经典

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1、学校年终工作报告范文6篇(篇一)各位代表:现在,我代表学校,向大会报告学校工作,请予审议,并请列席人员提出意见。一、**年工作回顾**年,在省委省政府和校党委的坚强领导下,全校上下团结一心,砥砺奋进,重点谋划实施“双一流”建设,接受本科教学工作审核评估,开展文明校园创建,实现了学科评估有提升,学位建设有进展,人才引育有突破,平台建设有提高,综合改革体系逐步完善,“三全”育人新格局正在形成,学校顺利入选国家“双一流”建设高校,获评全国首届文明校园,入列合肥综合性国家科学中心教育科研区,各项事业取得了可喜的成绩。学校年终工作报告范文

2、6篇(篇一)各位代表:现在,我代表学校,向大会报告学校工作,请予审议,并请列席人员提出意见。一、**年工作回顾**年,在省委省政府和校党委的坚强领导下,全校上下团结一心,砥砺奋进,重点谋划实施“双一流”建设,接受本科教学工作审核评估,开展文明校园创建,实现了学科评估有提升,学位建设有进展,人才引育有突破,平台建设有提高,综合改革体系逐步完善,“三全”育人新格局正在形成,学校顺利入选国家“双一流”建设高校,获评全国首届文明校园,入列合肥综合性国家科学中心教育科研区,各项事业取得了可喜的成绩。(一)“双一流”建设引领新跨越。成立发展

3、战略咨询委员会,研究制定学校《世界一流学科建设高校建设方案》,**年9月成功入列国家“双一流”建设高校,材料科学与信息技术学科群入选世界一流建设学科。成立“双一流”建设领导小组,制定实施方案,全面部署建设工作。建立物质科学与信息技术研究院,筹建徽学与中国传统文化研究院、创新发展战略研究院、绿色产业创新研究院。以“双一流”建设为引领,完善出台学校《教育事业发展“十三五”规划》。制定信息化建设、教育对外开放等专项改革方案。扎实开展“全创改”试点工作。深入推进科技成果“三权”管理改革。编制“周转池”试点工作受到中央编办等部门充分肯定,

4、全年岗位总量净增14%。“**计划”、振兴计划总体建设成效良好。(二)人才培养改革探索新途径。本科教学工作审核评估迎评及专家进校考察工作顺利完成,制定实施了全面整改方案。探索“233N”本科人才培养模式改革思路,研究本科大类招生改革,谋划“英才班”和“新工科”建设,实现与省委宣传部共建新闻传播学院。互联网学院实现单独招生管理,试点开展通识教育改革。加强教风学风建设,实行公共课程教考分离。3个专业通过工程教育专业认证。设立公共艺术教育中心。获批招收“高水平运动队”。获得全国大学生手球锦标赛甲组冠军,实现国家级体育竞赛项目突破。创新

5、创业教育成效显著,学校获评教育部“深化创新创业教育改革示范高校”,1个项目获第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛银奖(全省唯一),学生创业团队开发的“口袋小安”项目获得千万级投资。单列“一流学科”研究生招生指标,完善博士研究生硕博连读与申请审核制的选拔机制,建立多元研究生资助工作体系,修改完善研究生学籍管理制度。深化研究生教育管理系统二期建设,加大学位工作管理与论文质量监控。结合人才培养改革,统筹江淮学院、国际商学院等多种类型办学工作。与省电大合作建设网络课程资源,推进国家级专业技术人员继续教育基地网络平台建设。积极探索附属

6、学校办学新模式。学生在各级各类学术科技竞赛中获奖341项。截至**年底,研究生、本科生、专科生就业率均超过92%。毕业生就业质量较高,有近70%的毕业生在高技术产业、战略性新兴产业、先进制造业和现代服务业等国家和全省“十三五”重点发展产业领域高质量就业,用人单位对毕业生综合满意度达94.6%。(三)学科科研建设取得新进展。出台学术成果和科研项目分类评价认定标准,改革重大科研项目管理模式,提升联合攻关能力和管理服务水平。制定服务加快构建中国特色哲学社会科学的实施意见。深化与中科院合肥物质科学研究院战略合作,推动省政府和国家国防科工

7、局共建我校。组织学位点申报工作,有3个博士学位授权一级学科、1个硕士学位授权一级学科已经国务院学位办公示。有7个学科被评估进入全国前30%,比上一轮有较大提升。获批地方特色高水平大学奖补和5个省一流学科奖补项目。获批国家地方联合工程研究中心1个,省技术创新中心1个,省重点实验室、工程实验室4个。2个教育部重点实验室通过评估。1个教育部创新团队培育计划验收结果为优秀并入选滚动支持计划。获批省部级以上项目282项,其中国家级重大、重点项目7项。获得安徽省科学技术奖2项。(四)社会服务呈现新局面。制定促进科研成果转移转化实施办法,试点

8、以光电感测创新团队科技成果入股、合资成立科技股份有限公司。主动参与安徽先进制造业“一号工程”江淮大众新能源汽车合作项目。全年共获授权发明专利96项,签订技术合同(协议)198项,合同经费4989万元。大学科技园荣获“安徽十大优秀创新企业”称号。学校社科联获评安徽

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