努力维护公平

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1、努力维护公平努力维护公平纸店一中胡建平第六课　心中的天平第三课时1、理解自己在维护公平时所负有的责任。2、理解正义的制度是维护公平的保障。教学重点:阐述如何实现公平,维护公平。学习目标：教学难点：如何用制度维护公平。自学课本p75-p79页，思考讨论以下问题：1.努力维护公平包括哪几方面?2.个人怎样维护公平?3.社会怎样维护公平?4.维护公平有什么意义？5.完成导学案第一题。自主学习1、阅读“给老师的一封信”，说说对你有什么启示？2、细细品味“1毫米的距离”，你有什么感受？合作探究4、讲一件自己受到不公平对待（或自己公平处事）的经历，谈谈自己

2、的感受。3、阅读“分粥”，你想到了什么？请你想一想案例分析案例1、中国人民银行成都分行招收行员，在招录广告中要求：“男性身高1.68米，女性身高1.55米以上”。一位大学毕业生身高未达到规定的高度，虽符合其规定的其他条件，却无法成为招录对象。请你分析①你认为这样的招聘广告公平吗？②假如你是这位应聘者，你会怎么办？实践营地请你思考：假如你是罗彩霞，你会如何面对这件事？事件回顾：几天来，湖南邵东女孩罗彩霞成了一个新闻人物。简单来说，就是罗彩霞在高考时被同班同学冒名顶替，自己回家复读重考，而顶替者“假罗彩霞”王佳俊，却通过种种关卡，顺利就读贵州师范大

3、学。但这件事罗彩霞一直被蒙在鼓里，直到自己今年从大学毕业，才发现身份证被盗用，并且面临着一系列的“身份危机”。案例2、用你的名义过我的生活当堂检测一、请你选择：1、2008年4月24日，山东省公务员考试全部结束，今年的录取比例为55：1。截止目前，我国先后组织了10余次公务员录取考试，这种通过公开招考录用公务员的做法（）①有利于维护社会公平②有利于全体社会成员平等地获取利益③能够为每个考生的发展进步提供平等的权利和机会④不利于全面考查和选拔人才，弊多利少A、①②③B、①③C、①④D、②③2、“心中常有公平在，手下自有公正书”的公正格言告诉我们的

4、道理是（）A、维护公平从现在做起B、维护公平从小事做C、维护公平要从我做起D、维护公平从别人做起３、2008年５月份开始，哈尔滨市教育部门为每一位农民工子女建立借读学籍，并纳入学校常规管理，约有6万名农民工子女享受到了与哈尔滨市民的孩子平等的义务教育。这表明（）①、公平是我们社会生活追求的一个重要主题②、教育公平是社会稳定的中心③、教育公平才能使弱势群体平等地享有受教育权④、国家正积极采取措施促进社会公平A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④二、能力提升：1、温家宝总理在2009年“两会”政府工作报告中强调指出：要落实好城乡免费义务教育政策

5、，提高农村义务教育公用经费标准，把小学、初中学生人均公用经费分别提高到300元和500元。逐步解决农民工子女在输入地免费接受义务教育问题。增加农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生的生活补助，不让一个孩子因家庭经济困难而失学。⑴、这则材料表明了什么？⑵、结合材料谈谈国家实施这一政策的理由。２、当我们呱呱坠地，我们的一切就已经注定，不能更改。如果用数字比拟，那么我们的一生都是１００，只不过它表现的不同，有的人是二十个５，有的人是十个１０，如此而已。你想得到什么，那么你要付出，你有一百的存储，就用它来交换。上帝给你一样东西，必然拿走你一件同等分量的东西

6、。赤裸裸地来，同样地走，我们的背后始终是一百。⑴、上述材料想告诉大家一个什么问题？你从材料中得出一个什么重要结论？⑵、你将你的“100”分解成你最满意的数字是什么？你将怎样做？⑶、请你为“成长需要公平”大型宣传活动写两条标语。小结:通过本节课的学习，我学到了……我明白了……我今后……感谢您的积极参与，再见！