人力二级过关必做技能三培训与开发题目

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1、人力资源管理师二级过关必做习题集技能第三章培训与开发一、单项选择题1.要求员工培训规划的制定必须体现可靠性、针对性、相关性和高效性等基本特点是制定培训规划的（）要求。A.系统性B.标准化C.有效性D.普遍性2.企业制定员工培训规划的基本前提是（）。A.工作岗位说明B.培训需求分析C.工作任务分析D.设计培训内容3.不同的培训内容需要运用不同的培训方法，以下最适合态度培训方法的是（）。A.课堂讲授B.测量工具C.示范模拟D.角色扮演4.培训规划的重点是（）。A.培训需求分析，从而确定培训的方向B.确定培训对象

2、及要提高的人员C.分析培训中的问题，寻找解决问题的措施D.找出培训效果评估的正确方法，以控制、改进培训效果5.（）是制定培训计划的第一步，它一般是由各级管理者、各岗位任职者共同完成。A.提出培训动机B.发出制定计划的通知C.培训需求分析D.明确培训目标6.制定培训规划是一个复杂的过程，一般将它分为（）大步骤。A.5B.6C.7D.8E.97.受训者往来交通费用、食宿费用和教室租借费用（）。A.属于直接培训成本B.不讲稿培训成本C.属于间接培训成本D.不能确定属于哪种培训成本8.（）作为企业人力资源开发的重要

3、组成部分，在企业管理活动中具有极有重要的地位和作用。A.员工培训的基本原则B.员工培训的内容C.员工培训的计划制定D.员工培训规划9.下列说法错误的是（）。A.专业的培训项目规模不宜过大B.请知名专家讲课，规模可以适当扩大C.复杂的培训项目应该集中进行D.培训的直接成本是指组织实施培训前后以及培训过程之中培训者与受训者的一切费用之和10.以下不属于教学计划设计原则的是（）。A.普遍性原则B.适应性原则C.针对性原则D.最优化原则11.将学员特点、学习内容和开展教学设计所设计的辅助服务，如技术人员、经费、设备

4、、仪器和进度表等影响因素，加以综合考虑，统筹安排。它体现的是（）的主要优势。A.迪克模型B.肯普模型C.加涅模型D.布里格斯模型12.在培训课程诸要素中，（）主要指教学程序的选择和教学资源的利用。A.课程内容B.教学策略C.教学模式D.课程教材13.在课程设计文件中，以下不属于大纲部分的内容的是（）。A.教学资源B.交付时间C.资料结构D.课程评估14.课程设计的核心内容是（）。A.课程内容制作B.课程内容安排C.课程内容选择D.课程内容试验15.企业在发展期应提高（）管理人员的管理能力，使之适应企业的要求

5、。A.高层B.中层C.直线D.基层16.（）以特定的行为术语作出表述，如“掌握”、“了解”和“应用”。A.课程目标B.课程内容C.课程评价D.课程范围17.在企业发展的（）应集中力量建设企业文化。A.衰退期B.发展期C.成熟期D.创业初期18.（）是一种与创造性培训相适应的培训。A.参观B.角色扮演C.拓展训练D.头脑风暴法19.（）是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定。A.课程目标B.课程内容C.课程评价D.课程空间1320.培训项目计划是有效实施培训课程的基础，包含三个

6、层次，下列不属于培训项目计划所包含的层次的是（）。A.企业培训计划B.课程系列计划C.培训课程计划D.学员分析21.设置培训课程的基本依据是（）。A.符合培训对象的差异性B.符合企业培训的基本目标C.符合成人学习者的认知规律D.符合企业和学习者的需求22.（）是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。A.课程规划B.课程安排C.课程实施D.课程评价23.培训课程设计和设置要满足成年学习者的（）的需求。A.综合能力B.技能水平C.行为准则D.认知规律24.企业（）作为培训环境的重要组成部分，其根本作用在于为培训活

7、动提供一种制度性框架和依据，促使培训沿着法制化、规范化轨道运行。A.培训制度的设计B.培训政策的制定C.培训机制的运行D.培训规范的实施25.外部培训资源的开发途径不包括？（）。A.从大中专院校聘请教师B.从集团公司总部聘请教师C.从顾问公司聘请培训顾问D.在网络上寻找并联系培训教师26.从企业内部开发培训资源的优点不包括（）。A.教师水平较高B.培训成本较低C.教师与学员易于交流D.培训易于控制27.关于外聘教师与内部培训教师的优劣比较，下列表述正确的是（）。A.外聘教师能保证交流的顺畅B.企业内部开发教

8、师资源成本较高C.使用内部培养教师可能会加大培训风险D.内部培养教师可能影响培训对象的参与积极性28.对于需要定期开发的培训项目，企业一般（）。A.聘请本专业的专家B.聘请专职培训师C.从内部开发教师资源D.从大中专院校聘请讲师29.目前，很多企业采取从外部聘请教师的方式进行培训，这样做的缺点不包括（）。A.企业对培训教师缺乏了解B.降低培训适用性C.影响学员在培训中的参与态度D.成本较高30.解决和处理问题方法