防溺水知识说课稿

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1、防溺水安全知识吉水三中李小明大家好！今天我说课的内容是《防溺水安全知识》我将从说教材、学情、教学目标、教学重难点、说教法学法、说教学过程以及板书这几方面对本课的教学进行说课。首先说教材：《防溺水安全知识》出自教育部的《中小学生公共安全教育指导编要》第三单元《愉快的出行》里面的。根据学生学情的：中小学生活泼好动，懵懂过于自信、自我调控能力较差的特点，我拟定了如下教学目标：1.知识目标：学习防溺水安全的有关知识，增强合作交流，提高防溺水安全得意识.2.能力目标：掌握防溺水安全的方法和自救、他救、急救得简单技能.3 .情感目标：热爱生命、快乐成长、

2、幸福生活。根据孩子的特性，我把学习防溺水安全的有关知识，增强合作交流，提高防溺水安全得意识作为本节课的重点，把掌握防溺水安全的方法作为本课的难点。接下来说我的教法和学法：教法是：1.讨论交流法 :学生结合生活实际，讨论游泳应该注意哪些问题。2.观察思考法:根据学生感性认识特点，把文字知识转化为图片引导学生思考，突出重点，突破难点.3.合作实践法:对溺水施救的知识及简单技能掌握用此法。学法是：1.交流讨论法：“主动参与、乐于探究、交流合作”的新型课堂学习方式。2.观察思考法：“通过观看媒体资料，学习具体、生动、直观、形象，学得轻松。”3.合作实

3、践法：“知识的获得离不开合作，能力的养成要靠实践。”接下来说我的教学过程：一、导入（创设情境提升氛围）课的开始，我会讲述一些溺水事件。通过这些真实的事件，在同学们的感叹惋惜中很自然的引出课题“珍爱生命谨防溺水”，（展示图片）并同时提出两个问题。1.事件里面的孩子为什么会发生溺水事件呢，他们违反了哪些安全规则？2.我让学生说一说身边的溺水事件。二、知识的交流学习和技能的掌握。遵循规律，循序渐进：讨论问题→分析原因→一起思考→学会技能在这个环节我让学生模拟表演两个情景剧：（剧情一:是几个同学相约在野外游泳，有一个同学突然脚抽筋。剧情二：姐弟两口渴

4、，来到小河边取水喝，弟弟不小心滑落河里。三、正确的现场抢救措施。这个环节是要让学生学会如何自救和现场抢救他人的技巧。同时进行品德教育，当别人需要你的帮助时，我们不能冷眼旁观，尽自己最大能力施以援手。播放对溺水者正确的进行救助的视频。通过视频让学生更直观地掌握正确的方法，有效突破了本节课的难点。四、安全歌。为让防溺水安全知识好学，易记，我为学生准备了一首琅琅上口的儿歌《防溺水儿歌》。通过诵读这首儿歌，既为学生们创造了一个轻松，快乐的氛围，学生们也从中找到了防溺水的诀窍，并牢记心中。五、庄重誓言，放飞安全。通过以上环节的活动，学生已经深深意识到：

5、安全与自己的行为息息相关。在此基础上组织同学们举行主题签名活动。呼吁大家提高自我保护意识，将本节课推向高潮。六、课外活动，安全知识宣传从我做起。最后以“我的安全我知道”为主题写宣传标语。请学生不但自己要遵守安全规则，还要向身边的每一个人宣传。七、课堂小结1.学生总结：一句话说出自己通过学习懂得了什么。2.教师总结：提出要求，鼓励！说板书设计：各位评委，老师，当我的课说到这里的时候，展现在学生面前的就是本节课的板书，它很多地体现了本节课的教学内容和重难点，既简洁又明了。我想学生在记住要点的同时，本节课的主要内容也就铭记于心了。最后，我会送上我的

6、祝福语：愿同学们绷紧安全这根弦，养成游泳好习惯，牢记溺水自救法，我们的生命就会多一份保障，多一份安康！我们的生命之花将会开得一片灿烂！课后练习：思考：你还知道哪些急救措施呢？谢谢大家，我的说课完毕。