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1、教育技术硕士必读书目(2009-06-26赵国庆草拟,加粗为优秀推荐阅读,2010-7-29修改)1. 基本功[1]. 《如何阅读一本书》,【美】莫提默·J·艾德勒,商务印书馆,2004年版注:此书不读,不会读书。[2]《你的知识需要管理》,田志刚,辽宁科学技术出版社注:学了知识不会管理,学再多也枉然。2. 教育史部分[1]. 《外国教育史》,戴本博,人民教育出版社,1989年版。[2]. 《中国教育史》,孙培青,华东师大出版社,1992年版。注:很多时候你觉得自己在做研究和创新,读完教育史,就会
2、发现你和历史上的一只蚂蚁没多大区别,历史上的教育不像我们想象的那么落后,相反,可能在很多方面超越当今。3. 教育哲学部分[1]. 《教育概论》,叶澜著,人民教育出版社。[2]. 《教育原理》,孙喜亭,北京师范大学出版社。[3]. 《教育哲学通论》,黄济著,山西教育出版社。[4]. 《西方古代教育论著选》,华东师范大学教育系、浙江大学教育系选编,人民教育出版社,2001年版。[5]. 《西方近代教育论著选》,任钟印主编,人民教育出版社,2001年版。[6]. 《西方现代教育论著选》,王承绪、赵
3、祥麟编,人民教育出版社,2001年版。[7]. 《教育哲学导论》,石中英,北京师范大学出版社。[8]. 《呼唤新世纪的教育哲学》桑新民教育科学出版社注:随便挑本看看,我自己也没认真看。4. 教育技术原理部分[1]. 《教学技术:领域的定义和范畴》,巴巴拉.西尔斯,丽塔.里奇,乌美娜、刘雍潜等译,中央广播电视大学出版社,1999年版。注:不读也罢,推荐读的目的是为了和人沟通,因为教育技术圈会背定义的人很多![2]. 《教育技术学基础》,加涅主编,张杰夫等译,教育科学出版社,1992年版。[3].
4、 《学习的条件与教学论》加涅华东师范大学出版社注:学教育技术的人,加涅的两本书必须读,而且要精读!5. 教学设计部分[1]. 《教学设计——一种技术学的视角》,杨开城,电子工业出版社,2010年6月注:杨老师的著作,平地起惊雷,为没法生产知识的教育技术开辟了一条新的方向。[2]. 《教学设计原理》,加涅,华东师范大学出版社,1999年版。6. 心理学方面[1]. 《我们怎样思维、经验与教育》,杜威,人民教育出版社。注:必读![2]. 《心理学与生活》,[美]格里格,津巴多著,王垒,王甦等译
5、,人民邮电出版社[3]. 《认知心理学》,(英)艾森克.基恩,华东师范大学出版社,2009年版[4]. 《教育心理学》邵瑞珍上海教育出版社[5]. 《我的心理学观:聚焦思维结构的智力理论》,林崇德著,商务印书馆注:林老的著作,读起来如沐春风,心理学不再那么玄妙。[6]. 《思维发展心理学》林崇德北京师范大学出版社[7]. 《学习论》施良方人民教育出版社[8]. 《超越IQ—人类智力的三元理论》斯滕伯格华东师范大学出版社[9]. 《思维教学——培养聪明的学习者》斯腾伯格,轻工业出版社注:斯滕伯格的
6、著作,值得反复研读。他也是思维训练的极力推崇者。[10].《Learninghowtolearn》JosephDonaldNovak,D.B.Gowin,1984[11].《Learning,creating,andusingknowledge:conceptmapsasfacilitativetools》JosephDonaldNovak,1998[12].《Assessingscienceunderstanding:ahumanconstructivistview》JoelJ.Mintzes,JamesH
7、.Wandersee,JosephDonaldNovak,2005注:Novak教授的经典著作,不可不读,但不可盲目接受。7. 思维训练方面[1]. 《创造性思维理论-DC模型的建构与论证》,何克抗,北京师范大学出版社注:我对思维感兴趣的启蒙之作。何老师的逻辑推理找不出半点漏洞。[2]. 《西方创新思维方式论》,刘彦生,天津大学出版社,2007年版本[3]. 《世界是平的——21世纪简史》,弗里德曼,ThomasLFriedman,何帆,译者:何帆,肖莹莹,郝正非,湖南科学技术出版社,2006注:
8、全球化时代的必读书目,毕竟我们不能把自己关在小笼子里了。[4]. 《全新思维》,丹尼尔•平克,北京师范大学出版社注:阐述了21世纪的安身立命之本。[5]. 《思维导图》系列丛书,东尼•博赞注:思维训练大师TonyBuzan的经典著作,影响的人物数以亿计。[6]. 《六顶思考帽》,爱德华•德•博诺[7]. 《水平思考的力量》,爱德华•德•博诺[8]. 《比知识还多:CoRT思维训练教程》爱德
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