室内设计专业人才培养方案(1)

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1、室内设计专业人才培养方案专业代码：560104一、招生对象及修业年限全日制普通高中毕业生、中职毕业生和职高毕业生二、学制与学历基本学制三年（实行弹性学制），大专；学制延长一年，且表现优秀，可提供出国留学平台。三、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与所从事岗位相适应的文化素质和良好的职业道德，具有扎实的专业知识和过硬的专业技能，能够运用现代设计技术手段从事室内外空间环境艺术设计,熟悉室内外环境艺术工程的材料、构造、施工与管理，具备较强实践能力的应用型、技能型专业人才。本专业毕业生能够从事环境设计和室内设计、商业展示、专卖店设计、环境规划、文化艺术以及中级装饰工程项目

2、的施工与管理工作。四、人才规格1、职业素质与能力职业素质与能力要求和培养途径（见表一）表1职业素质与能力要求表职业素质与能力具体要求培养途径职业道德、职业素质形成正确的职业态度和动机、树立良好的职业道德意识；掌握基础文化知识；培养较强的语言表达能力、现代技术运用能力、分析和解决问题能力、沟通能力等。政治理论、军事教育、形式与政策、应用文写作、体育、计算机基础、专业讲座等。职业核心能力1、具有一定的建设项目策划、参与组织可行性研究的能力。2、理解和掌握环境，包括乡村环境、城市环境和自然环境、物质环境和人文环境，建筑环境，与室内环境的关系。3、有能力根据不同的使用要求和设计条件，合理进行设计并能快

3、速完成。4、有能力根据室内设计的不同阶段，用多种恰当的方式表达设计意图。5、具备用语言和文字充分表达设计意图的能力。6、具有运用计算机辅助设计的能力。根据室内设计专业的具体工作过程对职业能力的要求来开发课程教学内容。确定了本专业的典型工作任务、工作情境，通过“工作室”模式落实工学结合，组织和实施典型的工作任务，具体项目载体，实现教、学、做一体化教学模式，强化设计师应具有的知识、技能和素养的培养。辅助职业能力具备较快适应第一线岗位需要的较强的实际工作能力；具备较强的岗位迁移能力和可持续发展能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。入学教育、毕业设计、毕业教育、毕业实习2、毕业要求（1）学分

4、要求：本专业按学年学分制安排课程，室内设计技术专业学生应修完本人才培养方案规定的必修课程，且成绩合格。（2）证书要求：学生毕业前由学校组织学生考取相关技能资格证书和职业资格证书，如：高等职业技术学院英语应用能力证书、全国高等学校计算机水平考试证书、室内装饰施工员证书、室内设计师资格证书、软装陈设设计资格证书、花艺环境设计师等。五、就业方面本专业就业主要面向室内装饰行业的设计、技术与施工管理等工作。适应的职业岗位为：助理室内设计师、室内设计师、室内设计施工监理员、效果图设计师、施工图设计/制图、软装设计师等相关技术岗位。六、工作岗位能力分析表2工作岗位能力分析表序号工作岗位工作内容能力、技能要求

5、相关知识1室内设计师根据室内空间的功能需求，和业主的要求，完成对室内设计方案的制作能够与业主进行方案的沟通，能够对空间的功能和形式有整体的把握室内设计原理空间设计概念手绘效果图制作2室内设计师助理根据设计师的意图，完成对设计方案效果图以及施工图的制作，能够表达设计意图能够与设计师进行良好的沟通，能够对图的设计风格有整体的把握能力。3dmax+varySketchupAutocad室内陈设设计3室内施工监理员根据室内方案的设计意图，完成对施工项目的管理。使其设计最终得以实现。能够熟悉室内装饰材料的规格与性能，能够有良好的沟通与协调能力。室内设计施工工艺与管理室内装饰材料与应用建筑装饰制图识图4施

6、工图设计/制图绘制室内装饰施工图1、能制图识图2、能熟练操作CAD绘图软件3能与设计师、施工员进行有效沟通室内设计原理空间设计概念CAD操作5项目经理1、装饰项目设计组织及施工员工作范围2、负责室内装饰装修工程的组织与管理3、能进行工程的报价书、预算书，决算书的编制1、能组织项目工程的施工与管理2、熟悉室内装饰施工流程3、熟悉装饰工程预决算4、掌握室内装饰施工技术5、有良好的人际交流沟通能力室内设计施工工艺与管理室内装饰材料与应用建筑装饰制图识图七、专业核心课程描述1、建筑制图AutoCAD:课程目标：本课程依据室内设计装饰市场对人才的需求，主要培养学生对室内设计方案施工图的绘制、标注、打印等

7、制作能力。使学生能在较短的时间内掌握AutoCAD的基本操作方法，并能较好地完成施工图的绘画，对应市场需求的工作岗位。课程内容：（1）初始AutoCAD;(2)基本绘图命令的操作；（3）基本二维编辑命令的操作；（4）平面、立面、剖面施工图的绘画；（5）输出与打印图形1、住宅空间设计课程目标：通过校方和企业的有机互动，借助行业、企业中真实项目的设计时间，充分调动课堂—市场—企业三方的资源和优势，也使