六年级苏教版科学上册单元试题

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1、九年义务教育六年制小学(苏教版)科学六年级上册第一单元质量检测（时限40分钟）班级姓名等级一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上。)大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！科学关键词：乳酸菌、细胞、微生物、病毒、清理微生物、胡克、青霉素、洋葱表皮细胞、利用阳光自己制造食物、从动植物身上吸取能量科学现象和客观事物：1.它是一类非常微小的生命体，对人体有危害，通常要借助显微镜才能看清楚。它是病毒2.青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做青霉素3.细菌、霉、病毒都是不同种类

2、的微生物4.由许多近似长方形的格子组成，每个格子实际上是一个近似的长方体，这是洋葱表皮细胞5.构成生物体的基本单位是细胞6.晚上刷牙的主要目的是清理微生物7.牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种细菌，这种细菌就是乳酸菌8.他是英国的物理学家和天文学家，他是最早观察到细胞的科学家之一，他是胡克9.细菌如何生存：利用阳光自己制造食物、从动植物身上吸取能量二、火眼金睛（把所有正确答案的序号填在括号里，看谁找得又快又准。）1.下面（ABD）是水滴里的微生物。A.钓钟虫B.草履虫C.青霉菌D.鼓藻2.下列属于微生物的是（ABC）。A.变形虫B.硅藻C.病毒D.蚊子3.

3、下面关于细胞的说法，正确的是（ABC）。A.细胞有不同的形态和结构B.大多数很小，极个别较大C.草履虫、细菌也是由细胞构成，只不过它们只有一个细胞而已。4.人类可以利用霉菌（ABC）。A.制酱B.做腐乳C.生产青霉素D.做酸奶5.用（ABC）可以减少致病细菌的传播。A.捂住鼻子打喷嚏。B.用热水冲洗筷子。C.勤用肥皂洗手。6.防止食物和其他物品发霉方法有（ABCD）。A.真空包装B.放干燥剂C.低温保存D.太阳暴晒7.在显微镜下看，霉菌是一种（BCD）的丝状真菌。A.球状B.绒毛状C.棉絮状D.蜘蛛网状8.生物体的衰老、死亡是由（A）衰老、死亡引起的。A

4、.细胞B.细菌C.病毒9.下列细菌对人类有益的是（A）。A.乳酸菌B.结核杆菌C.双球菌10.细菌基本形态是（ABC）。A.杆菌B.球菌C.螺旋菌D.霉菌和乳酸菌三、科学阅读微生物是这样被发现的列文·虎克用他自制的显微镜发现了曾经不为人知的奇妙的微生物世界，他在他的观察记录里这样描绘：“大量难以相信的各种不同的、极小的‘狄尔肯’……它们活动相当优美，它们来回地转动，也向前和向一旁转动……”“一个粗糙沙粒中有100万个这种小东西；而在一滴水中，‘狄尔肯’不仅能够生长良好，而且能活跃地繁殖——能够寄生大约270多万个‘狄尔肯”。“狄尔肯”（拉丁文中“细小活泼

5、的物体”的意思）就是后来人们常说的微生物。1675年，雨水成了列文虎克的观察对象，他描述到：“我用4天的时间，观察了雨水中的小生物，我很感兴趣的是，这些小生物远比直接用肉眼所看到的东西要小到万分之一……这些小生物在运动的时候，头部会伸出两只小角，并不断地活动……如果把这些小生物放在蛆的旁边，它就好像是一匹高头大马旁边的一只小小的蜜蜂……”。雨水中的小生物其实就是原生动物。1683年，牙垢成了列文虎克关注的对象，他发现人口腔中竟然躲藏着许多“小动物”，它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动。他惊叹地记录道：“在人的口腔的牙垢中生活的动物，比整个荷兰王国的居民还要

6、多。”这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹。1.第一个发现微生物的是荷兰人列文虎克。2.阅读短文，对于微生物的特点，下列说法正确的是（ABCD）。A.种类繁多B.生长繁殖快C.分布广泛D.个体微小3.为了研究微生物，列文虎克先后观察了哪些事物？沙粒、雨水、牙垢4.在科学研究中，列文虎克有哪些科学探索精神值得我们学习?细致、专注、探究、事实就是等。四、实验探究1.猜测(1)霉菌有生命吗？我发现_____霉会逐渐变大______，应该是有生命的吧!(2)物体在什么条件下容易发霉呢？可能是在__温暖、潮湿的环境下_。(3)霉菌一定有害吗？__________

7、不一定_______。2.实验：在哪些条件下馒头容易发霉？序号条件组合实验方法实验现象1温暖、潮湿把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上馒头发霉面积很大。2温暖、干燥把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上馒头有一点发霉3寒冷、潮湿把装有湿馒头的塑料袋放在电冰箱里馒头没有发霉4寒冷、干燥把装有干馒头的塑料袋放在电冰箱里馒头没有发霉实验结论：霉菌适宜在温暖、潮湿的环境条件下生长繁殖。3.我们一起做酸奶。(1)我的制作方法：①在鲜牛奶里加入1——2勺(白糖)，并煮开几分钟。②待牛奶冷却到35℃～40℃时，加入两勺(酸奶)，仔细搅匀。③用开水烫烫保温容器进行(消毒)。④倒进

8、保温容器里保温5—6个小时后，牛奶变得(粘稠)的时候，酸奶就做成了。(2)探索思