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《冀教版四年级上册lesson11toys》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、教学设计基本信息名称Lesson11执教者张晓远课时1课时所属教材目录冀教版小学英语（三年级起始版）教材分析本课通过Jenny,Danny和LiMing的星期天活动展开讨论，本课加入了语音版块，通过音，行，义结合的方式，帮助学生学习理解字母组合sh,ch,th,在单词中的发音及其规则。学情分析学生学习的年龄特点。处于四年级的小学生，是中年级向高年级转变时期，心理上略为叛逆，并且已初步有些自己的思想，人生观和价值观。加之他们生性活泼好动，注意力十分难以集中，英语学习时间才一年，学习习惯养成还不是很好
2、，学习基础和成绩都不够理想。教学目标知识与技能目标1.学生能够听懂、会说、认读并拼写下列词汇：toy,ball,kite,fly,play,with.2.学生能理解并口头运用下列用语和句子：OnSaturday,Iplaywithmyfriends.Weflykites.Weplaycatchwithaball.Jennyplayswithhertoys.3.学生能了解字母sh,ch,th,在所列单词中的发音及其规律，读出简单的单词。情感态度目标学习策略文化意识目标教学重难点重点使学生能正确地说、
3、读、写、用下列单词及短语：toy,ball,kite,fly,play,with.，playwiththetoys,playcatch,playwithdolls,flykites。难点能正确运用本课所讲的句子。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图Step1ClassOpening7min1.GreetingHello,boysandgirls.Nicetomeetyou.Howareyou?2.、Sing“THISISTHEWAYWEBRUSHOURHAIR”3、R
4、evision1)Askstudents“Whatdoyoudointhemorning?”andreviewthewordsofLesson10bycards.Suchaswash,face,toothbrush2)playagametoreviewStudentssayhellototeacher.Studentssingasongtogether.Studentsreadthewordsquicklywhenthecardsisappearing.Studentsactoutqiucklyw
5、hen[设计意图：在欢快的乐曲中，学生既感受到了英语课堂的轻松与快乐，又对歌词中唱到的一周7天的名称及部分动词短语做了回顾。为即将开始的教学活动做了精神和知识上的准备。Step2NewConcepts23minthefollowingphrases：readabook/watchTV/talkonthetelephone/drawapicture/jump/playonthecomputer/washourhands/brushourhair/brushourteeth1.toys,ball，ki
6、teLeadin：teacherpreparesabeautifulboxfillingwithtoys(ball,doll,kiteandsoon)tellstudentstherearesomethingniceinitandaskthemtoguess.Thenteachthenewwords(toy,ball,kite)T：“Hello,class!Look!Thisisabeautifulbox.Ihavesomethingniceinit.Guess!What’sinitteacher
7、readsthephrase.Studentsguesswhattheyare.Studentsreadtheword.SsreadafterT.[游戏的设计意图：1、复习部分短语，为新课学习做铺垫。2、增强课堂的趣味性、增加学生的运动量，为下一个环节复习做准备。]设计意图：在学生感兴趣的猜的游戏中，自然地过度到新概念的学习，学生情绪高涨，有利于教师的教学。?Whatarethey,then?Look!（They’retoys.toytoy(板书：toy让学生根据boy猜读toy)Thentea
8、chershowtheballandask:Whatisit?(板书：ball)thesamewaytokite.。2.Listentothetapeaboutpart1andfollowalong.3.practice：（1）quicklyanswerbycardsUsethefollowingsentences:“What’sthis?orIsthisa____?”（2）WhichismissingSs:It’saball.Sslistentothetapeaboutpart1
