五年级上学期综合实践活动教案

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1、课题迎接新朋友课时1课时教学目标通过三节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。教学重难点1、使学生认识，自己是学校的主人公2、为学校的发展作出自己的一份力量。教学准备课件教学过程一、激趣导入新学期，学校里又来了很多可爱的“小不点”。作为学校的小主人，让我们一起搞一次“迎接新朋友”的活动吧，这样就可以让他们更快地适应新环境，更好地投入到新的学习环境中。（板书课题）二、寻找问题1、指名说说自己在刚入学是都遇到过哪些困难。2、将同学们说出的困难归归类，并完成书上第2页的练习。3、确定小

2、组任务是：帮助“小不点”们认识校园设施。三、出谋划策1、同桌的同学讨论：怎么才能让新朋友尽快熟悉校园里的设施呢？2、指名说。3、完成第3页练习。四、制订活动方案，并进行全班交流1、四人为一组合作讨论“导游”活动方案（活动时间、集合地点和参观路线、每次活动参加人数、导游词）2、交流方案。3、思考：“迎接新朋友”系列活动的时间安排有冲突吗？活动内容有重复吗？如果有，怎么调整？五、拓展练习1、讨论；如何争取老师和校长的支持，集体交流。2、经验小结：在实际行动中，我们遇到的问题；我们想到的解决措施。板书设计迎接新朋友教学反思由于

3、本次活动，我让学生设计完自己的问卷后，全部上交，由我逐个检阅，然后选择最好的作品，展示给其他同学欣赏。我想这样做，会让学生更积极的投入到活动当中来，起到一个促进的作用。课题我为食堂提建议课时1总课时教学目标1、了解师生对学校食堂的看法，并就食堂建设提出切实可行的建议。2、针对采访目的，制订较完整的采访计划，使活动能有的放矢的进行。3、通过制订采访计划和实地考察计划，增强小组合作意识。教学重点制订采访计划和实地考察计划。教学难点能结合采访目的设计采访问题。教具准备多媒体图片时间教学过程一、导言师：同学们，我们已经在学校学习

4、生活了四年了，那么大家来说说这几年我们的校园有什么新的变化吗？学生：学校的新校舍、班级的设备、新修建的篮球场、各个专用教室……师：是啊，同学们观察得可真仔细，还有一处变化，大家可能还没太注意，就是我们学校的食堂也已经开办了一年了，9月1号呢正好是食堂开办一周年的日子。二、合作交流：食堂的样子教师板书：食堂师：学校食堂给我们很多离家远的同学和老师提供了方便。在大家的心目中，学校的食堂应该是什么样子的呢？谁能说一说吗？学生谈后，教师播放多媒体相关食堂图片。教师接着问：看了这些图片你有什么感受吗？学生：（可以从劳动人员、设备、

5、菜品等方面谈自己所见所感。）教师板书：劳动人员设备菜品卫生师：同学们刚才说的非常好，我们学校的食堂没有别的学校那么大，但是麻雀虽小，五脏俱全，我们的设施也很完善的。三、合作交流：我为食堂提建议师：从大家的表情上，我能看得出，同学们特别向往能在学校和同学们共进午餐，那热乎乎的、香喷喷的饭菜多么诱人啊！可是大家知道吗，这忙碌、温馨的背后，还存在许多的知识，可能也存在着一些问题，这节课我们就来一起为食堂提建议好吗？（多媒体）生：好！师：相信刚才大家通过图片，一定对食堂有了初步的认识，为了能办好食堂，请大家直言不讳地说一说自己的

6、想法好吗？（学生自由发言）师：看来同学们的想法真的挺多，让我们在小组内进一步讨论，并记录下来，你们小组都要对食堂进行哪些方面的调查？并完成表格。（多媒体）（组间巡视，可指导学生从对饭菜的看法、原料来源、卫生问题、管理情况等方面思考）四、展示汇报 1、第小组采访计划表采访时间 采访地点 采访对象 采访问题 注意事项 生：（全班交流，互相评价）师：刚才各小组交流的很好，但是呢我们要特别关注采访的对象和采访的问题是否搭配，问题是否有意义。比如：我们不能去问厨师有关食堂管理的问题等等。（多媒体展示）师：接下来呢，我们各个小组在小

7、组内形成实地考察计划。2、小组内形成实地考察计划第小组实地考察计划小组成员姓名 采访所用工具 成员分工主采访人：记录人员：照相人员：巡视、观察人员：其他人员：对食堂提出的建议 生：（班级内交流，互相评价并完善。）师：同学们刚才对食堂建设提出了宝贵的建议，接下来我们一起来看一下《中小学食堂管理制度》。五、活动拓展多媒体向学生介绍《中小学食堂管理制度》。六、活动总结表扬积极思考、善于发现问题的同学。板书劳动人员食堂设备菜品卫生教学反思同学们特别向往能在学校和同学们共进午餐，那热乎乎的、香喷喷的饭菜多么诱人啊！大家知道了，这忙

8、碌、温馨的背后，还存在许多的知识，可能也存在着一些问题。课题对月当歌课时1课时教学目标通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。。教学重难点1、诗配乐、朗诵2、如何表达自己的情感。教学准备课件教学过程一、选诗我搜集到的名诗美词有：《》、《》、《》，最后我选定的是：。二、解诗我对它的理解是：。三、配乐朗诵