北师大版七年级数学（上）期中测试卷

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1、北师大版七年级数学（上）期中测试卷一、选择题（每题2分，共20分）1、下列图形中可能是圆锥侧面展开图的是（）D2、用一个平面去截正方体，截面不可能是（）D.圆A.三角形B.四边形C.五边形3、图中几何体的主视图是（）=5电CD4、汽车向东行驶5千米记作+5千米，那么汽车向西行驶5千米记作（）A.10千米B.-10千米C.—5千米D.0千米5、在数轴上的点A、B位置如图所示，则线段AB的长度为（）A.EjA.3B.7C.5D.6_5026、若x与6互为相反数，则丨x

2、+3等于（）A.9B.6C.0D.67、在5,-2,7,-6中，任意

3、取3个不同的数相加，其中最小的和是（）A.10B.6C.—3D.—18、下列运算正确的是（A.（―3）x4一丄=（—3）＞＜丄十433C・1x（-4）=-4xl)B.1十(-4)=(-4)一1D._5十(丄_1)=(_5)十丄_5十(_1)9、计算-22-(-3)3x(-1)2-(-1)3的结果是()A.0B.24C.—7D.—3010、形如°［的式子叫做二阶行列式，它的运算法则用公ca式表示为ah=ad-be.依此法则计算21的结果cd-34是（）A.—2B.—11C.11D.5二、填空题（每题3分，共24分）11、如果一个五棱柱

4、的侧棱长为5cm,那么它所有侧棱长的北欢迎

5、你

6、!

7、和为o12、如图，可以折成一个正方体形状的盒子，折好后与“迎”字相对的是。13、某公司去年的利润是一80万元，今年的利润是120万元，今年和去年相比，利润额相差万元。14、如果点A表示一3,从点A出发，沿数轴移动5个单位长度到达B点，则点B表示的数是o15、一个数的平方等于49,这个数是o16、从n边形的一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以将这个n边形分割成个三角形。17、给出如下程序,当输入的x值为1时，输出的值为18、观察下列这组数的规律，在横线上填一个恰当的数:J

8、__232-4^8~16,32，°三、解答题(共56分)(1)4x(—3尸+619、计算：(每题5分，共10分)(2)16一(-2)，-(-£)><(一4)820、(9分)如图，(1)写出每个图中的三角形的个数。(2)把一个七边形分成三角形，从一个顶点向其它各顶点连线，则可以把这个七边形分成多少个三角形？(3)从一个n边形(n>3)的同一个顶点出发，向其它各顶点连线，则可以把这个多边形分成多少个三角形？21、(12分)如图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置小立方块的个数，请画出相应几何体的主视图和左视图。

9、主视图：主视图：左视图：左视图：22、(13分)电动车厂本周计划每天生产200辆电动车，由于工人实行轮休，每天上班的人数不一定相等，实际每天生产量(与计划量相比)的增长值如下表：星期-1二三四五六七增减/辆-5+7-3+4+10-9-25根据上面的记录，回答：⑴哪几天生产的电动车比计划量多？⑵星期几生产的电动车最多？是多少辆？⑶生产最多的一天比生产最少的一天多多少辆？23、(12分)阅读下列文字，并填空：我们已经学习了有理数的乘方，根据幕的意义知道/就是5个10连乘，3彳就是4个3连乘，那么我们怎么计算io5xio3,3S呢?我们知

10、道io5=10x10x10x10X101°3=10x10X10所以1O5X1O3=(10x10x10x10x10)X(iox10X10)=10xlOxlOxlOxlOxlOxlOx10=10*同理34x3?=(3X3X3X3)X(3X3)=3X3X3X3X3X3=36同理•a2=(a•a•a)»(a•a)=a•a•a•a•a=a5也就是IO5xl03=10834x32=36a3»a2=a5观察上面三式等号左端两个幕的指数和右端的底数与指数，你就会发现每个等式左端两个無的底数，右端無的底数与左端两个幕的底数,左端两个幕的指数的与右端幕

11、的指数相等。由此你认为a，"・a"=o你会计算下面四个式子吗？(写成無的形式)95x94-,(一3)7x(—3尸=,xm+,•x'"-'=,(-y)2*y3=。试卷分析：结构类型好，试题有梯度，注意能力考查，注重基础题的设计，且能让学生的成绩拉开档次。能与中考题型相结合，像规律的探讨，阅读理解题的设置等。建议：对于天空题中数的规律题，最好是在空的前后都有数值，这样不容易让学生误解，三视图的题，可以换一个给左视图，画出相应的主视图和俯视图的题型，避免题型的重复，23题的阅读理解题，学生的理解能力可能有所欠缺，对于“三式”的理解有困难。

12、导致学生理解错误，解题困难。对于m+1与叶1的合并计算学生还没学到，粗错率较高。学生存在的问题，总的来说有以下几点：1、教师讲过，可学生还是拿不到高分，原因在哪里？2、教师觉得考试题目简单，可学生的分数却很低。3、学生思维懒散，根本不