北师大版六年级下册第三单元导学案

《北师大版六年级下册第三单元导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、漫洼学区红庄小学导学案学科语文年级六授课教师刘银鹏课题你，浪花的一滴水课时2课时课型预习+导学学习冃标1.正确、流利、深情的诵读全诗，能仿写一节诗歌。2.领会诗的主要内容，体会雷锋忠于党、忠于革命、大公无私、为人民服务的崇高品质。学习重点正确、流利、深情的诵读全诗，能仿写一节诗歌学习难点领会诗的主要内容，体会雷锋忠于党、忠于革命、大公无私、为人民服务的崇高品质学习准备课前认真阅读诗歌。（了解作者，了解作品，了解文章内容，自学生字词。）第一课时预习导学一、介绍作者。二、默读全诗，自主学习。1.填空。在作者心口中，雷锋是如此（），女

2、n此（），但又如此（）。2.默读全诗，用“一”画出感受深的诗句，在诗句旁写上自己的体会。【学习方法】1.指导学生掌握朗读诗歌的最基木的方法，抓住“唱”字定下的赞颂、赞扬的语调來朗读全诗。2.老师相机出示每节诗的内容和学案中的题目。3.对回答较好的小组和读得好的小组给予恰当的评价。4.老师对较难的问题进行恰当点拔。合作探究精彩展示一、设疑（第1——3节）1.我们小组认为1-2节可以用（）这样的语气去读。2.学生用这种语气齐读1-2小节。3.我们小组认为六亿人民的心里都念着这个二十二岁的士兵的原因是,我们应带着（）的语气去读第三节诗

3、.4.学生齐读第三节。二、抒怀（4——6）1.读着读着，我们小组发现雷锋变成了（）、（）、（）、（）O2.作者把他比作“一滴水”、“向党飞的鸟”、“没浪费光的灯”、“鼓声”意思是说■—3.第4节诗运用了、的修辞方法，写出雷锋忠于党忠于人民的高尚品质，所以读时我们要读岀对他这种优秀品质的（）乂要读出排比（）的气势。4.分小组读第4节。5.我们小组从四个“不为”中体会到雷锋的（）精神。6.第5节运用了（）修辞方法，此时人称由三人称“他”变成第二人称“你”，读时情感应更（）。7.学生个别读第5节诗。&诗中的“《国际歌》、红旗、花从、浪

4、花”分别象征、、【温馨提示】【问题生成】9.读着这节诗，我发现雷锋又变成了（）、（）、（）、（），说明雷锋是无数人民中很普通的一员，但他却在平凡的工作岗位上做出了（）的成绩，体现了雷锋的小中见大，（）中见（）010.学生带着渐快高度赞扬的语气齐读第6节。（三）、咏叹（第7节）1.句中的“青春”指“永生”指“壮丽”指2.“列兵雷锋还响透未来的无穷世纪”我们小组是这样理解的3.学完全诗，我认为文中的“一滴水”是指雷锋°测评反馈《语文配套练习》温故知新1.2.3.4题。一、独立完成。二、同桌订正。三、老师抽查反馈。【整理收获】第二课吋

5、合作探究精彩展示一、同学们，在我们身边也有许多具有雷锋精神的人，你能举例说说吗？二、著名的作家巴尔扎克曾说“诗歌像一粒种子，应该在别人的心底开花。”今天这节课，我们就让它开一朵小花，任选诗歌里你最喜欢的一小节进行仿写，赞一赞你身边“雷锋式”的人物。【温馨提示】仿写《你,浪花的一滴水》老师相机指导点拨测评反馈完成语文配套练习的第二至第四题。板书设计教后反思审阅签字漫洼学区红庄小学导学案学科语文年级六授课教师刘银鹏课题金色的鱼钩课时2课时课型预习+导学学习目标1・有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇

6、高品质。2.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。3•练习快速阅读，简要地复述故事。学习重卢抓住人物的语言、动作、神态感悟人物内心，体会课文的思想感情。学习难点理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”的含义学习准备第…课吋预习导学1.自学本课生字、新词；2.了解长征背景3.快速默读课文，想想主要讲了一件什么事。4.质疑:质疑作者为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？【知识链接】【背景简介】本文描写的是红军长征途中发生的一件感人至深的故爭。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义

7、深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。合作•、重点词语【学习方法】查工具书理探究1•我会读：疙瘩（轻声词）奄奄一息抽噎解字词的意思。2.我会记：额鬓3.我会理解：收敛奄奄一息【温馨提示】精彩二、学生交流课文主要讲了一件什么事，余生补充、评议。展示测评一、我会为下列加线的字注音。题骨（）翌发（）青趕（）擔瓷（）熬夜（）收敛（）疙瘩（）抽噎（）生锈（）奄奄一息（）【整理收获】反馈我认为上面的字需要注意的有：我认为课文中的字还需要注意的有：第二课时阅读导航【温馨提示】1

8、.找出令你感动的部分，有感情的多读几遍，想想为什么感动，在旁边做好批注.2.说说你对“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的理解。合作3.练习快速阅读，简要地复述故事。探究探究一：抓住外貌体会：从“布满皱纹，两鬓都斑白了”体会。精彩抓住动作和