2018新辽师版信息技术六年级下册全册教学设计

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1、20仃年2月至2017年7月教学进度计划表周次时间教学内容课时13.1-3.3动画达人123.6-3.8猫和老鼠133.13-3.17飞翔的小鸟143.20-3.24龟兔赛跑153.27-3.31一天到晚游泳的鱼164.3-4.7面积计算174.10-4.14找数字184.17-4.21打地鼠194.24-4.28直升机1105.1-5.5做体操的机器人1115.8-5.12伸缩晾衣架1125.15-5.19自动舞台灯1135.22-5.26穿越减速带1145.29-6.2走轨迹的机器人1156.5-6.9双向感知机器人1166.12-6.16动画编程1176.19-6.23动画

2、编程1186.26-6.30动画编程119总课时18全册教学目标教学目标1.了角军scrathc软件2.会应用控制动作声音外模块进行编程。3.认识在背景和角色中应用造型切换命令的区别4.学会通过改变坐标的方法移动角色5.认识侦测模块的功能6.学会创建变量7.掌握数值与逻辑运算模块的应用。1.了解scrathc软件教2会应用控制动作声音外模块进行编程。学3认识在背景和角色中应用造型切换命令的区别重4学会通过改变坐标的方法移动角色占八、、5认识侦测模块的功能难6学会创建变量点7掌握数值与逻辑运算模块的应用。课课题动画达人第1课时学习冃标1.了解Scratch软件2.了解Scratch

3、软件界面3.欣赏Scratch软件中的样例重占了解Scratch软件界面难点Scratch软件工具的功能教学手段教学过程教学程序激发兴趣导入新课自主学习探索新知尝试创作巩固新知教学内容打开scratch软件，演示两个例子。例子1:MusicandDance》6BreakDance例子2：Games——》3FishChomp在演示例子的过程中，学生掌握“开始执行绿旗控制”、“全部停止”等5个按钮。学生自由操作10分钟时间，根据兴趣导入作品，欣赏作品。介绍Scratch的功能：除了创作动画还可以创作什么呢？二、初识Scratch1.打开软件2.介绍界面(1)舞台：角色演出的地方，随机

4、介绍(2)角色列表区：所有演员都会在这个地方休息(3)角色资料区：显示当前角色的名称，旋转方向，坐标位置等基本资料⑷脚本区：我们将选择好的指令安州顺序放在脚本区内，像搭积木一样设计脚本，告诉角色在舞台上要做什么(5)程序指令区：在这里选择程序命令，只要用拖拉的方式，把命令积木堆叠起来，轻轻松松就可以创作出很棒的作品来。厂、尝试创作~~介绍节呈序指令分类”科I“脚本”~。把节呈序指令分类”中的“指令"比喻为"积木"，“程序指令分类"是各种同类型的积木进行分类存放。“脚本"就是“搭积木"的过程。创作在舞台上自由的走动的Scratch小猫，初步学习"动作"、“控制'‘和“外观"教学程序

5、教学内容课堂小结学生操作。教师巡视，全班一半学生能够在规定的时间内完成。四、添加舞台背景及更多的角色五、课堂小结：这节课你学会了什么？板书设计第1课动画达人年组教师补充教学反思学生基本掌握了用scratch软件课题猫和老鼠第2课时学习冃标1•学会用外观模块显示角色的说话内容2.学会用声音模块控制角色发出的声音3.学会用多种方法执行脚本重占4.学会保存作品学会使用外观模块和声音模块，学会用多种方法执行脚本难点学会使用外观模块和声音模块教学手段教学过程教学程序激发兴趣导入新课自主学习探索新知教学内容1.教师演示“猫合老鼠”小游戏，提出本课学习内容及要求达到的效果2.学生看教师演示，了

6、解本课学生内容，产生学习兴趣一、创建一只会打招呼的小猫1.启动Scratch软件2.创建新角色3•修改角色属性4.为角色创建脚本5.运行脚本(1)双击脚本区模块运行脚本(2)应用执行按钮运行脚本(3)应用单击角色模块运行脚本(4)应用键盘的按钮运行脚本教学程序教学内容巩固练习二、创建一只会打招呼的老鼠1•增加新角色“老鼠”2.编辑新角色“老鼠学生看课本，按照书上要求进行操作参照“小猫”的脚本，为“老鼠”编辑同样的脚本三.保存作品，提交作业课堂评价学生自评，互评选中最优作业小结本节课你学会的哪些知识，有哪些收获。板书第2课，猫和老鼠设计年组教师补充教学学生很感兴趣，能编写一些简单的

7、对话。反思课题飞翔的小鸟第1课时学习冃标仁掌握循环结构的应用2•熟悉动作模块中的移动命令3.领会外观模块中造型切换的动画效果重点掌握循环结构的应用，熟悉动作模块中的移动命令掌握循坏结构的应用教学手段教学过程救学稈序救学内容激发兴趣导入新课自主学习探索新知统人I仁产师：今天，我们的任务是利用软件自带的素材库中小鸟的造型，设计出可以通过反向键来控制小鸟飞翔的方向，实现小鸟扇动翅膀的效果。一、创建角色1.删除系统默认的“角色1”，打开【新增角色】对话框2.选中“Animals”中“pa