辽师大版信息技术八下册全册教案

《辽师大版信息技术八下册全册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、信息技术教案八年级下抚顺市第四十一中学校朴灏渊（第一单元）第一课精美的电子相册——移动渐变动画教学目标：知识与能力：1、了解元件、实体和“库”面边；2、理解移动渐变动画的原理；过程与方法：1、掌握移动渐变动画的多种制作方法；2、灵活运用本课知识制作相类似的移动渐变动画；情感态度价值观：1、在创作过程中通过师生间的交流，给学生以方法、胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。教学重点：学生创作移动渐变效果的动画。教学难点：掌握移动渐变动画的多种制作方法。教学过程：一、导入提问导入（略）二、讲授

2、新课；学生练习；1、利用导入的图片制作水平移动效果动画（1）启动flash，创建文件；（2）导入所需图片；（3）调整图片大小，设置起始点；（4）设置关键帧和结束点；（5）创建补间动画；（6）播放动画，并保存。（学生练习，教师巡视指导）2、制作改变图片大小效果动画（1）设置关键帧；（2）调整图片大小；（3）创建补间动画；（4）播放动画，并保存。（学生练习，教师巡视指导）3、制作图片淡入淡出效果动画（1）设置关键帧；（2）调整图片透明度；（3）创建补间动画；（4）播放动画，并保存。（学生练习，教师巡视指导

3、）4、制作图片旋转效果动画（1）设置关键帧；（2）创建补间动画并设置顺时针；（3）播放动画，并保存。（学生练习，教师巡视指导）一、评述与总结学生互评，教师总结第二课变换的图形——形状渐变动画教学目标：知识与能力：1、了解文本属性面板；2、理解形状渐变动画的原理；过程与方法：1、掌握形状渐变动画的多种制作方法；2、灵活运用本课知识制作相类似的形状渐变动画；情感态度价值观：1、在创作过程中通过师生间的交流，给学生以方法、胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。教学重点：学生创作形状渐变效果的动

4、画。教学难点：掌握形状渐变动画的多种制作方法。教学过程：一、导入激趣导入（略）二、讲授新课；学生练习；1、图形形状渐变效果动画（1）绘制圆形矢量图；（2）插入空白关键帧；（3）绘制方形矢量图；（4）创建补间动画，选形状；（5）播放动画，并保存。（学生练习，教师巡视指导）2、文字形状渐变效果动画（1）设置文字档字号、字体、颜色；（2）插入空白关键帧；（3）把文字分离成图形；（4）创建动画；（5）播放动画，并保存。（学生练习，教师巡视指导）3、复杂图形形状渐变动画（1）图片实体打散；（2）插入空白关键帧，

5、并将另一幅图片实体打散；（3）创建动画；（4）播放动画，并保存。（学生练习，教师巡视指导）4、形状渐变动画的形状提示（1）在图片上添加形状提示；（2）在另一幅图片上也添加形状提示并覆盖；（3）播放动画，并保存。（学生练习，教师巡视指导）三、评述与总结学生互评，教师总结第三课跳动的小球——多图层动画教学目标：知识与能力：1、理解图层的含义；2、巩固制作渐变动画的知识与方法；过程与方法：1、掌握图层的有关操作；2、掌握多图层动画的制作方法；情感态度价值观：1、在创作过程中通过师生间的交流，给学生以方法、胆

6、量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。教学重点：掌握多图层动画的制作方法。教学难点：理解图层的含义。教学过程：一、导入激趣导入（略）二、讲授新课；学生练习；1、制作球元件（1）设置文档属性；（2）画一个正圆形并填充颜色；（3）删除边框线，把球变成元件；（学生练习，教师巡视指导）2、制作球落地弹起的动画（1）把球移动到偏上的位置，插入关键帧移动球偏下；（2）改变球的形状，底部边缘位子不变；（3）拷贝帧，粘贴帧；（4）创建移动渐变动画；（5）改变球弹起和下落的速度；（6）播放动画，并保存。（学

7、生练习，教师巡视指导）3、在动画中加入球的光影（1）绘制由白到黑的中心渐变椭圆形；（2）插入图层拖动到“球”图层的下面；（3）插关键帧并适当调整光影大小；（4）复制帧；（5）测试效果，并保存。（学生练习，教师巡视指导）三、评述与总结学生互评，教师总结第四课绕地球转动的月亮——引导层动画教学目标：知识与能力：理解引导层的概念；过程与方法：1、掌握引导层的创建方法；2、掌握利用引导层创建动画的方法；3、灵活运用本课知识制作类似的动画；情感态度价值观：1、在创作过程中通过师生间的交流，给学生以方法、胆量、以

8、鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。教学重点：掌握利用引导层创建动画的方法。教学难点：理解引导层的概念。教学过程：一、导入激趣导入（略）二、讲授新课；学生练习；1、制作“绕地球转动的月亮”引导层动画（1）创建文件，设置文件属性；（2）选择引导层绘制大椭圆形；（3）创建“地球”和“月亮”，插入关键帧；（4）调整“月亮”沿着椭圆形路径运动；（5）测试效果，并保存。（学生练习，教师巡视指导）2、制作“飘落的树叶”引导层动画（1）创建文档，并建立背景和树