[五年级数学]五年级上册数学教案

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1、小学数学四年级下册教学计划一、教学内容这一册教材包扌舌下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。二、教学目标：这一册教材的教学目标是，使学生：1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。5.理解屮位数的意义，会求数据的中位数。6.体验事件发生的

2、等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活屮的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教学重点：小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是木册

3、教材的重点教学内容。四、教学难点：小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积是本册的难点。五、课时安排：（共58课时）一、小数乘法7课时二、小数除法12课时三、观察物体3课时四、简易方程14课时五、多边形的面积10课吋六、统计与可能性5课时七、数学广角八、总复习3课时第一单元小数乘法（一）教学目标1、使学牛理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。2、使学生会用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算

4、。（二）教学重点1、使学生掌握小数乘、除法的计算法则。2、能正确地进行小数乘法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。3、能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。4、会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。（三）教学难点在理解小数乘法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置。（四）课时安排（共7课时）1小数乘整数1课时2小数乘小数3课时3积的近似数1课时4连乘、乘加、乘减1课时5小数乘法的简便运算1课时课题1小数乘整数（教科书第2—一3页的例题1、2）教学目标1

5、、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。教学重点小数乘以整数的算理及计算方法。教学难点确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。教学关键确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。教具准备放大的复习题表格一张教学过程双边活动个性设计i复习引入二新授课二巩固练习四课堂小结1出示：125X934X23134X45计算并说说计算方法。2复习因数变化引起积的变化规律。3教学例1（1）理解一个数乘整数的意义。出示例题1用加法计算列乘法算式。小结：求几个相同加数

6、的和我们可以用乘法來进行计算。（2）讨论：我们应该怎样计算？尝试。交流。3.5元扩大到它的1QJ咅35角X3刁X3]0.5元<105角缩小到它的1/102、小数乘以整数的计算方法。象这样的3.5元的几倍同学们会算了，那不代表钱数的0.72X5你们会算吗？（生试算，指名板演。）示范：0.72扩大到它的100倍、72X5'X53.60<360缩小到它的1/100•注意：如果积的末尾有0,要先点上积的小数点，再把小数末尾的“0”去掉。（5）专项练习①下面各数去掉小数点有什么变化？0.343.50.2015.02②把353缩

7、小10倍是多少？缩小100倍呢？1000倍呢？③判断13.5X22.70（6）小结小数眾整数计算方法•计算7X40.7X425X72.5X7观察这2组题，想想与整数乘整数有什么不同？怎样计算小数乘以整数？①先把小数扩大成整数；②按整数乘法的法则算出积；③再看因数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。⑴今矣莪们学习了什么？（板书课题）⑵小数乘以整数的计算方法是什么？板书设计教学后记课题2小数乘小数第一课时（教科书第4页例题3）教学目标1、掌握小数乘法的计算法则，并能运用法则进行计算。2、比较正确地计算小数乘法

8、，提高计算能力。3、培养学牛的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。教学重点小数乘法的计算法则。教学难点小数乘小数的计算方法教学关键运用积的变化规律进行小数乘小数的的计算。教具准备口算小黑板教学过程双边活动个性设计一、引入尝试1、出示例3图：孩子们最近我们社区宣传栏的玻璃坏了，你能帮忙算算需耍多大的一块玻璃吗？怎么列式？（板