五年级上册数学教案

《五年级上册数学教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学进度表周备时间教学内容或活动内容次注9.1－1小数乘整数、小数乘小数79.8－2积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数14教9.15中3用小数乘法解决实际问题、整理与复习学－21秋进9.224补充内容（观察物体、图形运动）度－28安9.29国排－5位置、除数是整数的小数除法庆10.510.66除数是整数的小数除法、一个数除以小数－1210.137商的近似数、循环小数、用计算器探索规律－1910.208解决问题、整理和复习、可能性－2610.27－9用字母表示数11.211.310解简易方程－911.1011解简易方程－1611.1712解简易方程－2311.24

2、13解简易方程、整理和复习－3012.114平行四边形的面积、三角形的面积－712.815梯形的面积、组合图形的面积、－1412.1516整理和复习、植树问题－2112.2217补充内容（鸡兔同笼、数字编码）－2812.2918总复习－1.41.5－19复习迎考1.111.12－201.18第一单元小数乘法小数乘整数教学目标：绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com1．理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算法则，并能运用法则进行计算。2．学会运用积的变化规律进行小数乘整数的计算。3．养成认真、仔细的好习惯。教学重点：正确进行小数乘整数计算。教学

3、难点：理解小数乘整数的算理。数学万花筒小数是我国最早提出和使用的。早在3世纪，我国古代数学家刘徽在解决一个数学问题时就提出了把整个个位以下无法标出名称的部分称为徽数。小数的名称是13世纪我国元代数学家朱世杰提出的。在13世纪中叶我国出现了低一格表示小数的记法。在西方，小数出现很晚。直到16世纪，法国数学家克拉维斯首先使用小数点作为整数部分与小数部分分界的符号。课前测评：1．根据250×9=2250写出下面各式的积。25×9=25×90=25×900=2500×9=2．2.5+2.5+2.5=2.5×（）=（）6.3+6.3+6.3+6.3+6.3=（）×（）=（）求

4、几个相同加数的和可以用（）来进行简便计算。3．把0.45扩大到它的100倍是（），把75缩小到1它的是（）。1004．小数的基本性质是什么？5.两个因数相乘（0除外）一个因数不变，另一个因数扩大，积（）。一．自主学习※观看微课视频※阅读教材第2页主题图，理解图意。1、有（）位同学去店里买风筝，3.5元的每人买一个需要多少钱？,列加法算式（），列乘法（）用自己理解的方法算出算式的结果。（把算的方法写出来）(1).加法算式：（2）乘法算式：怎么计算？方法一：把3.5元分解成3元和5角，3元×3=（）元，5角×3=（）角=（）元（）元+（）元=（）元方法二：把3.5元转化

5、成35角绿色圃中小学教育网3.5元35角×3×310.5元105角结果：3.5元×3=（）元（3）练一练：5个单价是4.6元的风筝多少钱？2.我发现小数乘法的意义与整数乘法的意义（），就是（）。3.阅读教材第3页例2。理解：计算0.72×5时，先将0.72扩大到它的（）倍，变成72，计算出72×5的积后，将积缩小到它的（）得到0.72×5的积。小数末尾的0可（），得（）。二.合作探究、归纳展示1.小数乘整数，先转化成（），按照整数乘法的法则算出积，再看因数中有几位小数，就从积的（）边起数出（）位点上小数点，积中小数末尾的“0”可以去掉。2.用竖式计算。0.075×3

6、3=0.46×15=3.因数的小数位数与积的小数位数（）。三、达标测评：1、1.56×17的积有（）位小数，0.059×7的积有（）位小数。2、5个2.04的和是多少？(写出竖式)3、《故事会》（月刊）每本5.80元，小华打算订一年的，要花多少钱？(写出竖式)四、课堂小结。同学们，这节课你们都学会了哪些知识？（学生自由发表想法）作业：教材第4页练习练习一第1、2、3题。板书设计小数乘整数求几个相同加数的各的简便运算。小数乘小数（1）教学目标：1．理解小数乘小数的算理2．掌握小数乘法的计算法则，知道在确定积的数位时，位数不够的，要在前面用0补足。3．正确地计算小数乘法

7、，提高计算能力。4.理解积与因数大小的关系。5．培养迁移、类推能力，初步了解数学中的转化思想。教学重点：小数乘法的计算法则。教学难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足。复习准备：绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com1.先用竖式计算，再口头说说小数乘整数的计算方法。0.86×73.5×162.52.两个因数相乘（0除外），一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积（）。一、自主学习※观看微课视频※阅读教材第5页，尝试解决1．阅读教材第5页，需要换这块玻璃实际上就是求这块玻璃的，算式是：。2．计