三道洼中心校幼儿园学前教育规范管理年活动实施方案

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1、三道洼中心校附属幼儿园学前教育规范管理年活动实施方案为了进一步规范幼儿园办园行为，提高保教质量，促进我国学前教育的均衡发展，根据《全旗学前教育规范管理年活动方案》精神，结合我园的实际情况，特制订本方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，根据国家自治区有关文件精神及落实《通辽市幼儿园管理明细》和《“全旗学前教育规范管理年”活动方案》工作要求，引导我园规范办学、科学发展，努力办好人民满意的教育，推进我国学前教育健康、持续发展。一、目标任务（一）总体目标深入贯彻市、旗学前会议精神，通过“学前教育规范管理年”活动，力争使我园办学条件得

2、以改善和规范，切实提高工作效率。（二）、主要任务1、幼儿园的双重任务：幼儿教育也与其他各级各类学校一样，应该使受教育者在德、智、体、美等方面得到全面发展，成为社会主义现代化建设者和接班人。同时幼儿园又是一种社会公共育儿机构，具有福利性，担负着其他学校机构所没有的为家长服务的特殊服务，提升教师专业水平。82、学习《幼儿园教师专业标准》，寻找差距，有目的的加强教师培训，重塑教师职业理想，提升教师职业素养，指导教师规范开展保教活动。3、加强园、家庭、社会密切配合。学习《3—6岁幼儿学习与发展指南》，指导教师和家庭对幼儿建立合理期望，科学保教，促进幼

3、儿身心健康发展和谐发展，把学习落到实处，要有计划、要有组织、要有交流探讨、要总结经验，谈出体会。4、实行区域化管理，游戏活动是幼儿园的基本活动形式，区域的目标任务有机渗透到充满趣味的区域活动中，同时组织教师学习有关丰富区域活动形式、提升具有整合力的教研活动，启发教师会钻研、会发现、充分利用周边环境资源开展区域活动，扩大区域活动材料，与其他园互相交流学习。5、兄弟园牵手，共同促进学前教育均衡协调发展。组织教师外出参观学习及培训，每月一次到兄弟园参观学习，学后要总结经验、谈体会，请有经验的骨干教师来园，组织观摩活动和教研活动，现场指导半日活动和如

4、何组织区域活动，同时选派骨干教师不定期参加旗直园的各项活动。6、注重园本教研，加强课题研究，要重视立足园本，做好教研，确立研究课题，确定课题负责人，严格审核课题方案的可行性，检查课题的进展，随时指导，园本教研主题（提升半日活动的实效性和区域活动）要有目标、计划、活动记录，成果等文字记录。87、做好常规工作，加强常规监督，幼儿园常规工作体现在幼儿园一日活动的高效开展，公正的制度、合理的目标、科学的计划、恰当的措施，及时的督察、评估、反思、总结，保证常规工作有序进行。8、加强幼儿园文化建设，促进幼儿园内涵发展，注重园所文化建设，实现外部环境与教育

5、环境的和谐，教育环境与教育内容和谐，开展环境建设互评比活动，建立幼儿园家长学校，通过家长会入户指导、亲子教育、家访和家园互动等多种途径向家长宣传科学幼儿知识，转变家长育儿观念和学前教育的认识，实现家长、社会、园所“三位一体”学前教育家教模式。加强园所特色建设，研究构建“园所特色，园长有理念，教师有专长”的办学形态，形成“一园一品一特”的办学格局，促进幼儿园的内涵发展。9、做好幼儿园安全管理工作，保证师生安全，深入贯彻“安全和稳定第一，预防为主，综合治理”的方针，加大对安全工作的重视力度。实行安全工作零报告制度，强化幼儿园所的安全意识，落实安全

6、工作内容，定期深入排查安全隐患，加强幼儿园所设备安全维护工作，确保幼儿园师生安全。一、实施步骤（一）、布置准备阶段（2014年8月25日—9月10日）1、明确目标和任务，做好规范管理活动的各项准备工作，组织教师认真学习和落实旗学前教育规范管理年活动实施方案，理清思路。做好组织动员工作。82、成立组织机构，加强组织领导，认真深入地学习《指标体系》相关文件、制度。结合我园学前教育的实际，制定适合我园的学前教育规范管理年活动实施方案。（二）、实施阶段（2014年9月1日—2015年8月20日）广泛征集意见和建议，研究制定提升学前教育质量的思路和对策

7、。加强学前教育管理，积极筹集资金进行学前教育基础建设，配备教学设施，探索建立学前教育规范管理的长效机制。1、2014年9月—2014年12月，筹集资金，配备幼儿教育设备，建设学前活动场地（划定专门场地供学前教学使用）建章建制，制科学的一日生活、健康教育、健康检查、卫生消毒、体弱儿童等幼儿服药登记制度，卫生保健信息收集等制度。制定各类计划，制定教研计划，营养膳食计划、体格锻炼计划、卫生保健工作计划等。完善各种预案，制定疾病防控预案，意外伤害事故防控预案等，做好各种卫生保健记录，按照《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（卫妇社发【2012.】35号）

8、要求，严格执行卫生消毒工作。2、2015年1月—2015年8月，按照旗局“全旗学前教育规范管理年活动方案”的要求，认真开展自查自纠，规范、管理、培养特色，打造亮点，