三年级英语上册课程纲要(定稿)

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1、英语课程纲要年级：三年级学科：英语任课教师：杨秀娟学校名称：大槐树小学课程类型:基础性课程设计教师：杨秀娟日期：2017年9月适用年级:三年级课程教材：山东科学技术出版社三年级起点小学英语三年级上册小学英语三年级上学期课程纲要一、课程标准相关陈述：《课程标准》明确指出：课程目标级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。在义务教育阶段，从三年级开始学习英语，四年级完成一级目标，六年级完成二级目标。我们莱芜采用的是五四制，所以我们到五年级结束时，应达到1.5级或2级目标。三年级上学期刚刚开始学习英语，因此，三年级是刚入门阶段，结束时还达不到1级标准。整

2、个三年级，学生需要学习26个字母，还要学习一些基本的英语话题知识，认识英语的重要性，能拥有学习英语的兴趣。二、教材、学情分析：1、教材分析：三年级上册共含有8个单元，其中内含一个复习单元。除复习单元外，每个单元分为四课，每课可在一个学时内完成。依据每单元的话题、功能句、语法和词汇，第1至3课呈现和滚动练习新的教学内容。第4课为复习课，在新创设的情景中，综合练习本单元学过的语言知识，运用知识开展任务活动，并安排欣赏与趣味活动。教材内容以中国男孩LiMing、加拿大女孩Jenny、小恐龙Danny三个卡通式人物的生活和经历为主线贯穿全书。三年级上册重

3、点围绕问好、介绍、家庭、身体、班级、颜色和数字等话题，进行学习。自然的将《课程标准》规定的词汇、句型和语法内容包容到这些话题中，并不断的加以练习和运用。另外，在这一册中，还要初步认识26个字母。1、学情分析：三年级是学习英语的起始年级，孩子们对学习英语很好奇，同时也觉得会说英语很神气，因此，学生的学习兴趣会很高。作为教师要善于抓住这一点，并利用这一点，让学生能保持住这一学习动力。做到这些，学生学好本册内容就不会太难。三、学习目标：Unit1:1、能听懂、会说本单元的主要问候语和道别语“Hello!”“Hi!”“Howareyou？”“Niceto

4、meetyou!”“Goodmorning/afternoon!”“Goodbye!”2、能听懂会说句型“I’m….”并能实际运用该句型作自我介绍。3、初步认识教材中出现的人物LiMing、Jenny和Danny等。4、能够运用所学英语互致问候，养成文明礼貌的习惯，逐步形成学习兴趣。Unit2:1、能听懂、会说本单元关于介绍朋友的句型“Thisis…He’s/She’smyfriend.”1、能听懂会说句型“What’syourname?”和“Myname’s…”并能在实际运用。2、能够用所学知识介绍他人，养成人际交往方面文明礼貌的好习惯。Uni

5、t3:1、能听说句型“Thisismy…”“He’s/She’sa…”2、听、说、认读下列单词：mother,father,brother,sister,grandpa,grandma,farmer,teacher和doctor。Unit4:1、认读单词：head,arm,leg,hand,foot,nose,mouth和face，能听懂会说句型Ihave…认读字母A---G。2、能在实际情境中运用“Thisismy…”和“Ihave…”说出自己身体部位的名称。Unit5:1、能听说认读与教室有关的单词：classroom，desk，chair，

6、schoolbag，book，pen，pencil，ruler，sharpener，eraser，，并能结合句型灵活运用；认读字母H---N。2、能听说认读本单元介绍、拥有和询问物品的句型“Thisismy…”“Ihavea…”“What’sthis/that?”“It’sa/an…”3、能用所学的句型介绍、询问物品。4、能进一步养成学习英语的兴趣和信心。Unit6:1、能听说认读表示颜色的单词和相关单词：yellow，red，green，blue，white，black，orange，colour，like和do，并能结合句型、环境，正确灵活运

7、用；认读字母O---T。2、能听说认读本单元和颜色有关的句型“Whatcolourisit?”“Whatcolouristhe…？”“It’s…and…”“Whatcolourdoyoulike?”“Ilike…and…”3、认识颜色，能够用所学的词句询问、描述物品的颜色，了解别人对颜色的喜好。4、了解课文创设的情境及其所蕴涵的文化与情感内涵。Unit7:1、能听说认读表示数字的单词one,two，three，four，five，six，seven，eight，nine和ten，并能结合句型灵活运用；认读字母U---Z。2、能听说认读本单元询问数

8、量、年龄的语句“Howmany…doyouhave?”“Howoldareyou?”3、能用所学英语就物品的数量、人物的年龄进行问答，交