初中历史总复习总结讲义

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1、初中历史总复习讲稿第一部分中国古代史第一单元战国、秦、汉时期单元概述一、春秋战国时期阶段特征：春秋战国时期是我国奴隶制度走向崩溃，封建主度逐步确立的大变革时期1、社会变革的具体体现（1）经济变革：铁器和牛耕的推广和使用，使社会生产力飞速发展。（2）政治变革：战国时期各诸侯国竞相改革，分封制度崩溃，由国君任命县令的制度出现，地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，封建制度逐步确立起来。（3）思想变革：春秋战国时期中国古代思想领域活跃，春秋时期的孔子是中国古代最伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人，战国时期出现了“百家争鸣”的局面。2、社会变革的原因（1）经济原

2、因（根本原因）：铁器和牛耕的使用，使个体生产成为可能，小农经济兴起。①铁器和牛耕的开始出现：春秋时期。②铁器和牛耕的进一步推广：战国时期。③21/21铁器和牛耕出现的影响：使土地利用率和农作物产量显著提高，极大地促进了农业生产的发展；使个体生产成为可能；新兴地主阶级开始登上历史舞台。(2)政治原因：新兴地主阶级开始登上历史舞台，他们要求确立封建统治，发展封建经济。（3）现实原因：诸侯国争霸的现实需要。二、秦汉时期中国历史阶段特征：政治、经济和思想文化的大一统1、统一国家的建立：公园前221年，秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多名族的中央集权国家。秦始皇

3、建立的君主专制中央集权制度，确立了我国两千多年封建王朝统治的基本体制，以后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度。2、统一国家的巩固和发展：西汉是继秦朝之后第二个统一的多民族的中央集权国家。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”、颁布“推恩令”、强化监察制度等措施，使中央集权得到空前加强，大一统帝国得到了进一步的巩固和发展，促进了社会经济的发展。3、统一国建建立的意义（1）在统一政权的管辖之下，有利于国家政令的统一、经济文化的传播和发展，为我国长期统一奠定了基础。（2）在统一政权的管辖之下，有利于民族间的交往，促进民族融合，巩固民族团结。（3）有利于加强军事力量抵

4、抗外来侵略，维护国家独立。（4）有利于人民生活的安定和社会生产的发展，有利于中央政权统筹人力、物力进行社会生产。考点梳理：考点1商鞅变法战功时期社会变革21/21考点2秦兼并六国秦始皇加强中央集权统一国家建立考点3汉武帝大一统评价汉武帝考点4张骞通西域丝绸之路第二单元两晋、北魏、隋唐单元概述一、三国两晋南北朝时期阶段特征：民族融合1、促进民族融合的因素：（1）民族间的交往促进民族融合：五胡内迁和北人南迁，各名族杂居，在冲突与交往中相互学习、相互影响。（2）孝文帝改革促进了民族融合。2、民族融合的具体表现：少数民族和汉族在语言、服饰、血统、生活习俗等方面相

5、互认同。3、民族融合的影响：使各民族在生产、生活、风俗习惯等方面趋于一致，增强不同民族间的心理认同，有利于增强中华名族的凝聚力，为隋唐时期的统一奠定了基础；使各民族的生产技术相互交流，促进南方经济发展。二、隋唐时期我国历史的主要特征：繁荣与开放21/211、繁荣与开放的表现：（1）繁荣表现：①政治方面：国家统一，政治长期稳定。②经济方面：经济高度繁荣。如贞观之治、开元盛世等。③文化方面:建筑艺术、雕版印刷术、文学艺术等。①民族关系：和谐。②对外交往活跃：既有国家之间的使节往来，又有民间的频繁交往。（1）开放表现：①科技领先世界。②开放的对外政策：中外经济

6、文化交流极为繁盛。③人员往来：遣唐使，玄奘西行和鉴真东渡。1、繁荣与开放的原因：（1）繁荣社会出现的原因：①国家统一促进社会繁荣；制度创新促进社会进步:三省六部制巩固中央集权，科举制度使人才辈出；杰出帝王统治比较清明（唐太宗、武则天、唐玄宗）。②统治阶级关注民生（唐太宗进行赋役制度改革、武则天注重减轻农民负担）。③实行开明的民族政策，民族平等、名族团结促进各民族共同繁荣。④实行开放的对外政策，唐朝的繁荣吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里到中国来。21/21①国家统一、政治长期安定、经济高度繁荣、对外交往频繁促进了唐朝文学和艺术的繁荣。科举制度的创立促

7、进了教育事业的发展。（1）对外开放社会特征的成因：唐朝的繁荣对世界各国产生强大的吸引力；唐朝政府实行开放的对外政策。1、繁荣与开放的启示：(1)维护国家统一，坚决与分裂祖国的言行做斗争。(2)进行制度的创新，保持政策的连续性和稳定性。(3)关注民生，构建和谐社会。(4)以民族平等、民族团结的原则处理民族关系，有利于促进各民族共同繁荣，维护国家统一和稳定。(5)坚持对外开放的政策不动摇。考点梳理：考点1人口南迁江南经济开发考点2北魏孝文帝改革考点3隋唐科举制度考点4唐太宗“贞观之治”考点5武则天“开元盛世”考点6唐与吐蕃交往考点7遣唐使玄奘西行鉴真东渡21

8、/2121/21第三单元宋、元、明、清时期单元概述一、宋元时期阶段特征：多元文化