语文S版二年级语文上册教案

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1、语文S版二年级语文上册《语文百花园四》教学设计石门县新铺乡完小陈光庆教学要求：1、引导学生发现会意字的意义，感受汉字的有趣，并能用会意字组字的规律认识更多的字。2、学会积累运用成语。3、学习把、被句的转化。4、积累三字经，明白其中蕴含的道理。教学要求：1、引导学生发现会意字的意义，感受汉字的有趣，并能用会意字组字的规律认识更多的字。2、学会积累运用成语。3、学习把、被句的转化。4、积累三字经，明白其中蕴含的道理。5、能正确、流利、有感情地朗读短文。6、学会写话。7、收集一些有关邮票的知识。8、培养口语交际能力。教学重点：1、提高学生识字兴趣。2、学习把、被句的转化。3、积

2、累三字经，明白其中蕴含的道理。教学难点：1、引导学生把观察所得加上合理的想象，比较有条理地说出来。2、创设情境，在情境中进行口语交际。教学准备：投影、插图、生字卡。教学时间：3课时第一课时教学内容：语海畅游。教学要求：1、引导学生发现会意字的意义。2、学会积累运用成语。3、学会把、被句的转化。教学重点、难点：学习把、被句的转化。教学过程：一、导入新课。今天，我们将学习《语文百花园四》的语海畅游。在语海畅游中我们将学习1—3题的内容。二、汉字真有趣。1、出示生字卡，学生认读。2、学生分析字形。3、老师指导。4、出示儿歌，学生自由练习朗读。5、指名朗读儿歌。6、说说读了这首儿

3、歌，你明白了什么？7、齐读儿歌。三、熟读成语。1、学生自由拼读。2、指名朗读词语。3、弄明白这些成语的意思。4、引导学生在语境中熟练运用这些成语，用这些成语练习说话。5、看看谁说的成语多。四、读一读，比一比。1、出示第一组句子，学生读一读。2、比一比，这两个句子有什么不同呢？有什么相同呢？3、学生练说改为“被字句”和“把字句”。五、作业：1、用编儿歌或编顺口溜的方法，记住更多的会意字。2、背诵成语。第二课时教学内容：背一背、读一读，看图说话写话。教学要求：1、读背中积累三字经，明白其中的道理2、正确、流利、有感情地阅读《明天见》。3、训练学生的口头表达能力。教学重点、难点

4、：1、积累三字经，明白其中蕴含的道理。2、能说写自己喜欢的动物和它们的本领，要求语言通顺。教学过程：一、导入新课。这节课我们继续来学习《语文百花园四》的内容。二、背一背。1、指名试背三字经。2、投影出示图一，学生练习说图意。3、指名读，并说说它的意思。4、这些三字经告诉我们一个什么道理呢？5、全班齐读。三、读一读。1、让学生自由朗读短文。2、指名读。3、指名说说短文讲了一个什么故事呢？4、分角色朗读短文中的对话5、齐读全文。四、看图说话写话。1、投影出示插图，指导学生看图。2、学生说图意。3、分组讨论。4、生练笔，师巡视指导。5、讲评学生的写话。五、作业。1、背三字经。2

5、、修改、抄正写话。第三课时教学内容：我的采集本，能说会道。教学要求：1、收集一些有关邮票的知识。2、学会口头表达，学会与人交往。教学重难点：学会口头表达，学会与人交往。教学过程：一、导入新课。今天，我们继续学习语文百花园四。二、我的采集本。1、自由读小朋友的话。2、学生自由读这些小朋友的记录内容。3、指名朗读，并汇报读懂的内容。4、你还收集到哪些有关邮票的知识呢？说说看。5、把自己的收集记录下来。三、能说会道。1、创设情境。2、让学生说，并知道要用上礼貌用语。3、同桌扮演。4、学生在班级内表演并评价。四、总结小朋友要注意，买文具的时候一定要用上礼貌用语，做个懂礼貌的好孩子

6、。五、作业：去商店或超市买文具。