松树金龟子 (2)

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1、松树金龟子法布尔巴兰陷纹金龟长毛长脚金龟长毛艳金龟台湾白条金龟黄艳金龟蓝带条金龟黄肩长脚花金龟绿胸长脚花金龟台湾青铜金龟艳金龟纺织娘天牛预习作业认真阅读课文，找出每段的中心，从而理清本文的思路。法布尔(1823~~1915)：穷毕生之力，混迹于严森山野，数十年如一日，放大镜和笔记本不离手，观察研究昆虫，著成200万字的《昆虫世界》。书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖……尤其对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。他的笔调朴实、清新、并不时语露机锋，提出对生

2、命价值的深度思考，具有很高的文学造诣。他曾获得“昆虫诗人”的美誉，雨果也称赞他为“昆虫世界的荷马”！作者介绍检查字词炫耀献媚抑郁鞘翅咫尺魅力无动于衷亵玩zhuìāichuò点鸣学xuànyìyùqiàomèizhōngxièmèizhǐ缀哀辍理清思路认真阅读课文，找出每段的中心，从而理清本文的思路。全文结构一.外形特征(1-3)仪表堂堂颜色光泽流苏（雄）流苏的作用——高敏度感觉器官折扇的作用——求偶的标志二.生活史（4-20）生活习性：夏至露面，傍晚上树婚恋生活唱歌、发音原理、唱歌的原因死亡与繁衍三.作者发出呼

3、吁：“别去打扰它”。(21)分析课文小组合作：一、自主思考：1、课文是如何证明松树金龟子的发音原理的，有什么好处？2、文中列举“落花生”和“野豌豆”似乎与本文主题不相吻合，能否删去？3、文中哪些语句最能体现法布尔严谨的科学态度，试举例说明。(每人找出2处。）4、通过分析课文，你觉得本文的语言具有什么特点？（请找出2例）二、组内交流三、小组汇报1、作者用科学实验的方法来证明松树金龟子的发音原理，这样证明更加形象、生动，具有较强的说服力。2、不能删去。课文列举“落花生”和“野豌豆”是因为这两类植物对后代的照料都是漠

4、不关心，这里采用作比较的说明方法来说明松树金龟子对后代的照料也是如此，比较形象，通俗易懂。3、如“我无法作证”、“昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。”等等。4、本文主要采用拟人的手法，真正体现了“科学与诗的完美结合”。举例略。法布尔为什么会有那么多的发现？你能否从课文中找到一些依据？法布尔之所以会有那么多的发现，是他走出实验室的结果，是他走进田野，深入昆虫生活，进行长期仔细观察、并认真思考的结果。文中有“我抓住机会跟踪它们，观察它们”“要想观察清楚它们”等语句，文中还写用食指浸湿按在玻璃板上来回摩擦发声

5、的方法研究金龟子发音原理，等等，都是佐证。探究学习写作特色一、从观察入手，进行科学的说明。——法布尔是“昆虫观察家”二、生动形象的语言。——《昆虫记》是“科学与诗的完美结合”三、语言的准确性与说明事物的准确性融为一体。——准确选用动词，注意修饰限制词语任选一种昆虫进行观察，模仿课文写一份200字的观察报告。课外研究性学习作业布置作业：1.完成课后练习二。2.完成学案与测评。谢谢，再见！