2019年秋XX中学高一上学期第一次历史月考

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1、2019年秋XX中学高一上学期第一次历史月考（考试时间：60分钟总分：100分）一、选择题（共30题，每题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目的要求。）1.下列对于夏朝历史的叙述，正确的是(　)A．已经出现了凌驾于全社会之上的公共权力　　B．建立于约公元前1600年C．夏朝是我国姬姓的国家政权　D．已经建立了完善的分封制度2.公元前11世纪中期，商王朝为周所灭。确切地说，此前的周属于商朝的(　　)A．内服B．外服C．封国D．邻邦3.假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性

2、最小(　　)A．甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部进攻B．乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳C．丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳D．丁同学成了西周王族成员，整日无所事事4、商代统治者凡事都要通过占卜予以决定，这一现象说明我国古代政治制度的一大特点是:A、以血缘关系为纽带B、神权与王权密切结合C、权利高度集中于商王手中D、决策体现原始民主色彩5、客家人在迁徙时，把族谱、家谱敬若神明，视之为凝聚族众、延续精神的传家之宝。这种现象出现的源头是:A、分封制B、宗教信仰C、礼乐制度D、宗法制6、《吕氏春秋·审分览·慎势》言：

3、“立嫡子，不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。”这表明宗法制的目的是:A、消除诸子之间的尖锐矛盾B、保证各级贵族的特权C、维护宗族内部的稳定与团结D、实现国家的长治久安7、香港地区的中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中“周代封建”提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’统治地位，诸侯必须服从天子的命令。”书中的“封建制度”指:A、分封制B、禅让制C、奴隶制D、宗法制8、“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。”对此理解不正确的是:A、商朝人对鬼神非常怀疑B、商朝统治者的思想观念以神为主C、商朝神权色彩浓重D、说明了神在商朝的地位至高

4、无上9.“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”(《史记集解》)。材料反映了（　）A.秦朝时期人们以金玉为印　　B.皇权至上，皇帝独尊C.秦以前玉玺为皇帝独有　　　D.皇权为民，与民共享10、秦朝修建咸阳，运用了天体观念。把渭河比作天体的银河“天汉”，把各座宫殿比作星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。从咸阳的修建理念可以看出当时的政治理念是:A、皇位从二世、三世直至万世，传之无穷B、借助神灵维护自己的统治C、君主专制，中央集权D、神化皇权，万世一统

5、11、秦朝设立的中央官职中，“掌承天子，助理万机”的是:A、太尉B、丞相C、御史大夫D、廷尉12、春秋初期，楚国君王首先称王。随后吴、越等国国君也相继称王。上述现象实质反映了:A、宗法制度动摇B、南方超过北方C、分封制的动摇D、周王至尊地位动摇13、王明同学在游览邹城泽山时，发现一块刻石：“追念乱世，分土建邦，以开争理……乃今皇家，一家天下，兵不复起。”这段刻石肯定了:A、分封制B、郡县制C、封建制D、三公九卿制14、汉武帝时《出界律》规定：诸侯王只能在自己的封地活动，绝对不能私自出国（诸侯国）界。这一规定的根本目的是:A、强

6、化君主专制B、加强思想控制C、防止诸侯割据D、加强中央集权15、有学者认为，相对于汉唐两个朝代，宋代不是弱，也不是贫，而是无效率。导致其“无效率”的主要原因是:A、事权的分割B、科举制的完善C、理学的兴起D、租佃制的发展16、晋初刘毅在《请罢中正除九品疏》中说：“上品无寒门，下品无士族。”下列改变这一局面的制度是:A、世袭制B、察举制C、科举制D、九品中正制17、假设你是唐太宗时的一名中书令，为挫败突厥贵族对内地的掠夺，起草了一份关于如何出兵防御的诏令，接下来你会:A、交唐太宗裁定B、交兵部出兵C、交门下省审议D、交尚书省处理

7、18．“朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求，隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是:A．参加科举考试B．等待朝廷察举C．投笔从戎戍边D．投作官吏幕僚19．以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是:军功授爵制——察举制——九品中正制——科举制A．功绩——考试成绩——品行才学——门第声望B．考试成绩——功绩——门第声望——品行才学C．考试成绩——品行才学——门第声望——功绩D．功绩——品行才学——门第声望——考试成绩20．朱元璋废除宰相制，由六部分理朝政的举措是为解决:A．地方割据问题B．丞相与六部尚书的矛盾C

8、．皇权与相权的矛盾D．挽救封建制衰落的问题21．学完《古代中国的政治制度》这一单元后，有四位同学分别撰写研究历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是:A．《浅议西周分封制》B．《谈北宋“重文轻武”的特点与影响》C．《简议中国古代的选官制度》D．《论清代丞相与军机大臣的权力制衡