高一上历史第一次月考

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1、房县一中2015～2016学年度上学期第一次阶段性检测高一历史时间：60分钟总分：100分一、选择题（2×25＝50分）1.“商王把对神的崇拜和对王室祖先的崇拜联结起来，鼓吹‘（天）帝’是王的祖宗神，王是‘帝’的嫡系子孙。”材料中商王的做法A．说明商统治实行愚民政策B．为推翻夏朝的统治做准备C．体现了神权与王权相结合D．说明商王不知祖先的来源2.王国维在《殷周制度论》中说：“此乃周革殷命后新创之制，周初建立这种新制度的旨意就在于‘纳上下于道德而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民以成一道德团体’。”材料中的“新创之制”是指A．分封制B．嫡长子继承制C．王

2、位世袭制D．神权政治3.公元前334年，魏（国）惠王和齐（国）威王在徐州会盟，互相承认对方为王，史称“徐州相王”。“徐州相王”实质上反映了A．魏齐两国并为霸主B．分封制走向了崩溃C．诸侯混战割据加剧D．秦的统一策略受挫4.据《吕氏春秋》记载，商纣王的母亲有三个儿子，做商王的妾时生了大儿子微子启和二儿子仲衍，做商王的妻时生了小儿子受德（即纣），后来却立了纣为太子。这是因为纣A．才能超越两个哥哥B．受到了母亲的宠爱C．受到了诸侯的拥戴D．有嫡子的尊贵身份5.西方史学家汤因比说：“秦朝开国皇帝……剪除了纷争的诸王国，……还苦心经营了一套向他本人直接负责的

3、官僚政治体制。”材料中“官僚政治体制”的核心是A．皇权至上B．皇位世袭C．高效有序D．中央集权6.学者齐思和说，战国时“一国之内，遂直接间接皆统于王。……斯六国未亡之先，各国已皆成一统之局”。材料现象出现的主要原因是A．皇帝制的确立B．宗法制得到加强C．郡和县的建立D．分封制得到完善7.它是汉初“对秦单一的地方行政体制的有效补充，对建立中央集权与地方适度分权相结合的新型政治制度的初步探索”。材料中的“新型政治制度”是指A．郡县制B．郡国并行制C．刺史制度D．内外朝制度8.汉武帝时，要求各诸侯王在封国内再分封长子以外的儿子为侯（称“王子侯”），当时所

4、分封的“王子侯”达一百六十二人之多。汉武帝这样做是为了A．限制豪强地主势力发展B．普遍推行血缘宗法制度C．加强中央对地方的控制D．恢复西周的分封制传统9.宋代，地方长官没有正式的特定设置，而由临时差遣的中央官担任，所以地方官多是“以某官知某州（府、县）事”，意思是“暂去管某州某府某县的事”。这说明宋代A．中央集权制度得到了加强B．地方管理体制日趋混乱C．注重地方行政效率的提高D．地方自治权力有所增强10.“唐代三省构成的权力中枢之间的运作是制度化和法律化的，三省相互制约与纠错，这是一种科学合理的权力结构。”材料观点主要说明了三省制A．分散了相权，加

5、强了皇权B．权力相互制约，体现了民主C．完善了法制，明确了职能D．政务相互监督，减少了失误11.唐德宗建中二年（7B1年）在门下省设立“给事中”一职，其职责“掌侍左右，分判省事，……凡是诏敕有不便者，涂窜而奏还，谓之‘涂归”’。这说明实行“涂归”A．旨在预防决策失误B．可以杜绝皇权滥用C．为了制约丞相专权D．意在加强皇权专制12.“宰相制国用，从吉然也。今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知。”材料现象主要出现在A．汉武帝时B．唐代初期C．北宋时期D．明清时期13.它“吸取汉代选举权力旁落地方的教训，以司徒评定品第，吏部依状授官，通过各选举部门

6、的制衡，将选举权完全收归中央”。材料表明了A．以军功授官防止了地方势力的膨胀B．察举制保证了中央的选才权力C．九品中正制最初旨在加强中央集权D．科举制将选举权完全收归中央14.“科举制在形式上初步实现了平等竞争，为大批的社会下层人士提供了一条凭个人努力而入仕为官的途径。”材料主要说明了科举制A．促进了社会阶层的流动B．实现了社会阶层平等C．加强了中央政府执政力D．提高了官员文化素质15.在中国古代，“君主近臣，代起朝政，品位既高，退居闲曹”。这一现象的出现主要在于A．中央集权加强的结果B．科举制满足了选官的需要C．内阁与皇帝的矛盾激化D．皇权专制统

7、治的必然结果16.“雅典国家形成时期在农业、手工业方面都存在以个体经营为主的生产活动方式，在此基础上，便排除了中央集权的专制政府干预的必要性。”这说明古代雅典A．富有商业竞争的冒险精神B．特殊地理环境导致了国家分裂C．城邦自治不利于国家统一D．拥有民主政治形成的经济基础17.“此制度把雅典公民的政治权利同个人所占土地的多少联系起来，个人的社会与政治地位取决于他的田产。”材料所述状况最早形成于A．雅典国家形成初期B．梭伦改革时期C．克利斯提尼时期D．伯利克里执政时期18.克利斯提尼改革规定“所有居住在同一村庄的人彼此都是村民，他们不再用祖上的名字相称

8、，而正式以村庄的名字相呼”。此做法A．瓦解了贵族政治的基础B．提高了平民的社会地位C．保障了公民的政治权利D．承认了外邦人