韩城市象山中学综合实践课实施方案

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1、韩城市象山中学综合实践课实施方案  双击自动滚屏发布者：jys阅读：138次【字体：大中小】  象山中学综合实践课实施方案一、       指导思想：随着当代教育理念的更新，全面实施以德育为核心，培养学生创新精神与实践能力为重点的素质教育已成趋势。新课程标准中将综合实践课作为课程八大领域之一，是课程改革的一个结构性突破，是课程改革的一个生长点。因此，学校将综合实践课列为正式课程，排入课程表，成为学生的必修课，严格管理，确保实施。将产生极为深远的影响。二、       综合实践课的内容及实施目标：1、             内容：综合实践课包

2、括研究性学习、社会实践活动、社区服务。2、             实施目标：通过实施综合实践课，改变学生以传统的单纯接受知识为主的学习方式；为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识，并在实践中加以综合应用的机会；促进学生形成积极的学习态度和接受良好的学习策略，培养创新精神和实践能力，通过学习使学生获得亲身参与研究探索的体验，培养发现问题和解决问题的能力；培养收集、分析和利用信息的能力，学会分享与合作，培养科学态度和科学品德，培养对社会的责任心和使命感。总之，综合实践课以转变学生的学习方式为出发点，以培养今天的学生适应明天社会的需要为归宿

3、。三、       实施原则：（1）   循序渐进，逐步提高和完善。这主要是针对不同年龄段学生提出的培养目标要具有层次性，由底到高，循序渐进；是针对这门课实施的具体操作方式，管理方式上要逐步完善和提高。（2）   到位不越位，参谋不代谋，指导不命令，这主要是针对教师在综合实践课实施中指导作用的应有把握来说的，其实质是教师教育方式的根本改变。（3）   注重过程和学生体验，淡化学生外显性的研究成果，不过分强求结果，重视学生内心的对社会和知识的感悟、体验和理解。关注学生能力和素质的提高。（4）   师生全员参与。四、       实施过程：1、 

4、            课时安排：(1)每周周五第八、第九节课为综合实践课时间，进入课表。（2）学生也可利用周六、周日、假期进行社会实践活动。2、             选课及要求：（1）   学生依据自己的兴趣爱好，个人特长，自由选择参加某个研究性学习研究课题，社团组织，兴趣小组，选修一门校本课程。1、组长名称及负责人（A）学生社团A、读书会（负责人：张利荣、师艳芳）B、文学社（负责人：张利荣、师艳芳）C、小记者团（负责人：郑瑛栗）D、志愿者协会（负责人：郑瑛栗、校团委、班主任、团支部）E、校园之声—青春风采广播部（负责人：郑瑛栗、姚萍）

5、（B）学生兴趣小组A、体育组（主要是球类）（负责人：师胜利）B、艺术组（音乐、美术）（负责人：杨勇，严增社）C、自然科学类探究组（数学、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、地理）（负责人：高一高二各备课组长或组长）D、人文科学类探究组（文学、政治、历史、地理）（负责人：高一、高二年级各备课组长）E、英语角（负责人：杨孝德、张宝侠）F、手工制作组（剪纸、十字绣、陶艺、花馍）（负责人：班主任）(C)、校本课程：我校校本课程由两部分构成，即韩城乡土校本课程和微型校本课程。高一年级开设“可爱的韩城”和“司马迁的一生”两门乡土校本课程；高二年级开设“

6、廉洁文化读本”和“校园文化解读”两门乡土校本课程。乡土校本课程采取集体讲座形式进行，微型校本课程与特长生培养，兴趣小组活动相结合进行。（2）对学生的要求：A、高一、高二年级学生每人参加一项研究性学习课题研究；B、高一、高二年级学生每人参加一项志愿者活动（或社区服务）C、高一、高二年级学生每人参加一项探究活动（或社团组织）D、高一、高二年级学生每人参加一项选修一门校本课程。（3）由班主任负责，将本班学生所报项目，归类报到年级办。由校教研室协调，年级办安排课表分组进行。五、课程评价及学分认定1、研究性学习：共15个学分（1）高二年级：A、完成一个

7、课题研究任务，形成阶段性成果，研究过程记录详细，资料丰富，研究方法科学，结题报告完善，依据每个学生在研究过程中的表现，给12—15分；B、基本完成课题研究任务，成果一般，研究过程记录和资料，研究方法较科学的，依据每个学生在研究过程的表现，记10—12分。C、参与了研究活动的，没有成果，研究过程记录和资料不全的，每个学生记8—10分。D、没有参与的，不计学分。E、由班主任和辅导教师赋分，年级主任审批把关。F、学生所得学分将记入个人档案。（2）高一年级：A、学生在高一、高二年级共完成两个研究性学习课题任务，其中，高一年级获学分7分，高二年级获学分

8、8分。B、学分认定方法及程序同高二年级。第Ⅰ档，计6—7学分；第Ⅱ档，记4—6学分，第Ⅲ档，记计4学分，第Ⅳ档，不计学分。2、社会实践：共6个学分（1）高二年级A、