高坪小学2019年全员培训活动简报第一期

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1、第一期2019年4月主编：包维科高坪小学师培组全员培训活动简报高坪小学2019年中小学教师能力素质提升全员培训目录CONTENTS写在卷首写在卷尾及时当勉收获当下线下得分过程参与最新得分共同参与浓浓师情集体成果线下活动线下研修共同学习培训安排因为期待，所以精彩了解项目掌握时间闻一卷墨香，品研修之况味,研修就像一片无望无际的海洋，那样深不可测,我们就像一艘小船，在这浩瀚的大海中，寻找着彼岸，研修就像一片广阔无边的天空，那样伟大宽广，我们就像一只小鸟，在这辽阔的天空中，寻找着方向，研修就像一座巍峨矗立的高

2、山，那样直冲云霄，我们就像一位求职者，在这雄伟的高山上，勇攀高峰，打开研修这本书，仔细研读，轻轻合上、细细回味，我们不禁发现：研修是一种经历，也是一种体验；研修是一种感受，更是一种积累。Peixunaipai培训安排混合研修3月20日-4月12日1.第一模块学习，包括线观看课程，完成随堂练。2.校（园）长及研修组长组织学员开展第一次校（园）本研修活动。3月26日-4月16日研修组长带领组员完成并提交模块一“小组集体成果”。4月13日-5月18日1.第二模块学习，包括线观看课程，完成随堂练。2.校（园）

3、长及研修组长组织学员开展第二次校（园）本研修活动。4月19日—5月31日研修组长带领组员完成并提交模块二“小组集体成果”。5月15日-6月8日第一次专家答疑5月14日-6月15日1.第三模块学习，包括线观看课程，完成随堂练。2.校（园）长及研修组长组织学员开展第三次校（园）本研修活动。6月1日—6月30日研修组长带领组员完成并提交模块三“小组集体成果”。6月11日-6月29日第二次专家答疑6月30日-7月15日在线测评（正测+补测）7月2日-7月20日研修组长带领组员打磨之前三个模块的“小组集体成果”

4、，自荐一个最优“成果”提交平台供专家评审打分。Xianxiahuodong线下活动4月9日，我校教师分组在会议室参加第一次线下研修活动，就“你心中的好课有哪些特征？举例说明自己的评课议课经验”这个话题进行讨论，全体教师踊跃参加，积极发言。王蓉：我心中的好课特征：(1)正确阐述教材内容，讲授知识具有科学性。（2）教学能抓住关键，突出重点，突破难点，能恰当处理教材前后，纵横间的联系。（3）讲授的知识力度合理，分量适中。（4）作业练习明确，适量适度。（5）教学层次清楚，教学环节过渡自然。（6）完成教学任务，

5、达到教学目的。秦科玉：（1）讲授知识正确，能抓住关键，突出和难点，能恰当处理教材前后。（2）教学层次清楚，教学环节过渡自然，联系紧密。（3）讲授的知识力度合理，分量适中，能以学生为中心，让学生成为学习的主人。（4）注重对学习进行语言表达上的训练，教师点评要及时。李周萍：我心中的好课特征（1）教学能抓住关键，突出重点，突破难点，能恰到好处的处理教材前后。（2）能让学生多说，多总结，多发现，引导学生完成学习的知识，还课堂给学生，教师知识课堂的组织者，引导者。（3）教学层次分明，教学环节过渡自然。（4）完成

6、教学任务，达到教学目的。邹宗泽：特点:（1）具有高度的人文关怀和科学精神。（2）教学目标的指向应以促进学生的全面发展为根本宗旨。（3）教学内容设计科学合理。（4）教学策略与方法的选择应体现学生主动学习。经验(1)把握重点，随时记录自己的听课感受。（2）让他人的经验为我所用，多听取有经验的优秀教师评课。倪德芝：1、创设宽松和谐的学习环境；2、教学目标要明确、恰当；3、教师要善于通过多种教学方法相互配合，灵活运用，调动学生的学习积极性，使学生学习过程成为有趣的；4、学生是否是课堂的主人，要做到尊重学生，保

7、护学生的自尊心，设计不同层次的问题、不同类型不同水平的题目，使所有学生都有参与活动的机会；5、好的课堂应当让学生有思考内容、空间和时间；6、教师的点拨要及时。通过线下研修活动，让教师们知道只有不断提高自己的业务水平和各种技能，努力培养学生的各种能力，快乐学习，以学生为主题，为学生服务，使学生健康成长，我们教师就更应该严格要求自己，学习专家的各种先进理念并用于我们的教学。Jitichengguo集体成果新时代师德师风之我见，争做“四有”好老师教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者;既是人类灵魂的

8、塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者是青年学生健康成长的引路人和典范。关于师德师风自古就有“教书育人、为人师表”一说，教师的一言一-行,一举一动,都直接构成对学生影响的最现实的因素之一，不仅影响学生的学习状况，而且影响学生人格等心理品质和心理健康的发展水平。教书育人随着时代的的不断发展，更有不少新的内容。所以，新时期的师德师风值得思考。爱岗敬业，切实履行教书育人的职责是教师的基本职业道德。教书是手段，育人是目的，教师的所有工作都应该指向“育人”这一目的