高级中学研究性知识材料学习课题参考总结

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1、'*高中研究性学习课题参考高中研究性学习课程开题报告、中期报告、结题报告指导教学目标：让学生了解研究性学习课程开题报告、中期报告、结题报告的撰写方法和主要内容，对学生的研学活动给与指导。教学方法：讲述法、案例演示法教学过程：二、选题指导1、课题来源：确定研究性学习的课题非常重要，确定了课题也就确定了研究方向。选题来源主要有：A、自已学的书本知识：对原有书本知识积累加工而产生的深层次的思考和置疑而形成的课题。B、来自平时的思索：围绕人与宇宙、人与自然、人与世界、人与社会、人与他人、人与生命等主题，对表现在生活实践中的种种细节的置疑与探究而形成的课题。C、来自生活体验

2、：联系自己生活中的种种经历和体验产生假设和困惑而形成的课题。D、来自信息资料：印刷品、影视媒体、出版物、网络信息的启发。2、确定课题的重要依据：A、科学的现实性：要有一定的事实依据；以教育科学基本原理为依据。B、课题的新颖性、独创性：有创新、有新意和时代感。C、现实的可行性：从主观条件看要注意：研究的兴趣、基础知识、合作伙伴、指导老师等。选题一定要注意结合自己的兴趣，兴趣是促使你不断深入研究的原动力。同时选题要结合自己的知识水平，研究自己力所能及的课题。从客观条件看要注意：实验设备、研究地点、现有资料、实验材料等。从时间与空间看要注意：预定研究的时间、撰写报告的时

3、间等。总之确立的课题在主观、客观条件上要有研究的可行性。3、确立课题要避免出现的问题：学生在选题时一般会出现的问题有：A、范围太大，无从下手：比如有学生研究“中学生心理问题”、“环境污染问题”等，自己给自己找麻烦。B、主攻目标不十分清楚：不知道自己要研究得出什么结论。C、问题太小，范围太窄，意义不大。D、在现有的条件下课题太难，资料缺乏。E、经验感想之谈，不是科研题目。选题要避免出现以上问题，选择的课题要让自己既容易下手又有一定的研究价值。4、课题简介：下面向大家介绍一些课题以供参考。（一）语文研究性学习课题'*1、文言文虚词研究2、现代汉语字词音、形、义研究3、

4、标点符号研究4、如何解读赏析外国小说5追溯诗歌的源头—《诗经》艺术探究6、我眼中的孔子（老子、庄子、孟子……）7、交际中的语言艺术8、追寻在（某地）留下足迹的文化名人9、寓言对生活的启迪10、《三国》人物性格探析11、现代流行语言的背后12、高考满分作文研究13、广告语的修辞分析14、民俗文化研究15、传记文学中的精神力量16、朱自清的散文艺术探究17、冰心作品中的爱的哲学研究18、张洁作品中的人性美19、中国古典诗歌发展探讨等20、《诗经》专题赏析21、现代流行歌曲中的古典文化研究22、中学生课外阅读情况调查及分析23、中学生名著阅读情况调查及分析24、对联文化

5、研究25、生活中的广告设计研究26、谚语的收集与归类分析27、网络文学对中学生的影响28、港台新文化对当代中学生的影响29、汉语新外来词的现状与发展趋势30、利用工具书培养学生研究性学习词语的尝试（二）数学研究性学习课题（1）函数主线在各章节是如何体现的（2）我市主要十字路口人行道宽度的科学设计（3）超市中的数字问题（4）生活中的数学——贷款决策问题（5）向量在中学中的应用问题（6）商品促销中的打折与分期付款问题    （7）三角函数的应用问题（8）存款方式与收益研究    （9）用向量方法解决数学问题（10）登高望远——数学中的测量在现实生活中的应用    1、

6、银行存款利息和利税的调查2、购房贷款决策问题    3、投资人寿保险和投资银行的分析比较4、证券投资中的数学    5、以“养老金”问题谈起6、中国电脑福利彩票中的数学问题    7、如何存款最合算8、如何合理抽税9、出租车车费的合理定价    10、哪家超市最便宜11、通讯网络收费调查统计12、气象学中的数学应用问题    13、有关房子粉刷的预算14、余弦定理在日常生活中的应用    15、城镇/农村饮食构成及优化设计16、水库的存水量如何计算    17、如何计算一份试卷的难度与区分度18、衣服的价格、质地、品牌如何左右消费者的观念？    19、食堂打饭窗

7、口的设置问题20、给人与人的关系（友情）评分    21、寻找人的情绪变化规律22、环境规划与数学23、黄金数的广泛应用    24、数学中的黄金分割25、如何开发解题智慧26、解答应用题的思维方法    27、计算器对运算能力的影响28、数学灵感的培养29、二次函数图象特点应用    30、数学中的最优化问题31、关于数学知识在物理上的应用探索32、数学图形手工制作    （三）、英语研究性学习课题    （1）商品名称中的英文与汉译方法探究'*    （2）中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查（3）中西文化差异探讨    （4）中英美人之间的交际

8、习惯（5）