高中语文《荷塘月色》同步练习3 粤教版必修1

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1、《荷塘月色》练习【客观检测】1．加点字正确的一组是（    ）。A．脉脉(mò)  颤(zhàn)动   乘(chéng)凉  独处(chǔ)的妙处                     B．酣(hān)睡  参差(cēncī)  袅娜(nà)     蓊蓊郁(yù)郁C．点缀(zhuì)  倩(qiàn)影   皱缬(xié)    斑驳(bó)D．煤屑(xiāo)  羞涩(sè)    踱(duó)步    幽僻(yōupì)2．没有错别字的一项是（     ）。A．霎时  倩影稀疏  没精打彩  笼着轻纱B．缈茫  虚无缥缈  隐隐约约

2、  嬉游无度C．和谐  櫂櫂童山  纤腰束素  迁延顾步D．风致  丰姿绰约  不绝如缕  叶嫩花初3．加点的词语解说不当的一项是（     ）。A．采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。（“似乎”是不确定的意思，表明采莲的历史久远，但何时开始不十分确定。）B．荷塘的四周，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（“蓊蓊郁郁的”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出了荷塘的幽僻。）C．忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。（“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。）D．树梢上隐隐约约的一带远山，只有些大意罢了。（“大意”在这

3、里是大概的轮廓的意思，可见当时的朦胧静谧。）4．下列句子标点符号使用不恰当的一项是（     ）。A．这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。B．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一点颜色。而叶子却更见风致了。C．这些树将一片荷塘重重围住；只在小路的一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。D．这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。5．点明本文“文眼”的一项是（    ）。A．这几天心里颇不宁静。B．我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处。C．热闹是他们的，我什么也没有。  D．这令我到

4、底惦着江南了。【主观深化】6．开篇揭示文眼和描述了夜游荷塘的起因之后，接下来两段是如何表现作者思想感情的变化发展的？ 答：                                                                   7．分别用不超过10字的短语概括第二部分三段的大意。答：7用心爱心专心                                                                   8．课文写忆采莲旧俗表现了作者思想感情怎样的变化？答：                  

5、                                                 9．文中运用了很多比喻和拟人手法，增强了表现力。试说说下边几例的巧妙之处。①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。②层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的……③月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。答：                                                                         

6、                                                                                                                                                                                                                                                                                   

7、                                                                          10．作者精心选用动词和叠词，增强了文章的表达效果。试就下边几例作一些说明。①薄薄的青雾浮起在荷塘里②（黑影和倩影）像是画在荷叶上③悄悄地披了大衫    轻轻地推门进去④路上阴森森的     月光也还是淡淡的⑤田田的叶子    一粒粒的明珠⑥远远近近，高高低低都是树答：①                                 。②                              

8、   。③                                 。④                                 。⑤