高中语文《我的母亲》测试 粤教版必修2

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1、第一课我的母亲（粤教必修2）一、知识积累1.给下列各组词语中加点的字注音(1)殷勤殷红(2)将就将领(3)横心横祸(4)折扣折本(5)安宁宁肯【答案】(1)yīnyān(2)jiāngjiàng(3)hénghèng(4)zhéshé(5)níngnìng2.依据课文内容,选择恰当的词语填空.(1)兄不到十岁,三姐十二三岁,我才一岁半,全仗母亲独力了.(扶养、抚养、赡养)（2）有客人来，无论手中怎么穷，母亲也要设法弄一点东西去。（接待、招待、款待）（3）这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的，儿女安全

2、的考虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的。（筹划、筹备、筹集）（4）在做人上，我有一定的宗旨与基本法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的。（界线、界限）【答案】(1)抚养(2)款待(3)筹划(4)界限3.下列句中破折号的用法不同于其他三项的是A.遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净,亲自去贺吊----份礼也许只是两吊小钱.B.给亲友领居帮忙,她总跑在前面:她会给婴儿洗三----穷朋友们可以因此少花一笔”请姥姥钱”……C.当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有

3、血色-----那是阴历四月,天气很暖.D.”好看的干菜,-----听到风声了吗?”赵七爷说.【解析】D项的用法是表示话题的转换,其余三项均表示补充说明。【答案】D4.下列语句中成语或熟语使用正确的一项是A.他好不容易在这篇文章中找出两处错误,真是鸡蛋里找骨头.B.这件婚事实在是门当户对,而双方的势力与地位,都足以教大家并上嘴的.C.作为一名演员,最大的快慰莫过于自己的表演能与观众的情感融会贯通.D.他善于读书,常常能从书中断章取义,并恰如其分地运用在自己的文章中.【解析】A项,”鸡蛋里挑骨头”,

4、比喻故意挑剔,而句子的意思是指难以找出错来,与句意不符.C项,”融会贯通”的意思是指参合多方面的道理而得到全面的透彻的领悟,一般用于知识或道理等,不能用于情感.D项,“断章取义”，不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。含贬义，与句意不符。【答案】B5.文学常识填空。老舍，原名，字，中国现代作家，戏剧家。其长篇小说代表是、；剧本代表作品是、。【答案】舒庆春舍予《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》二、阅读理解3专心爱心用心阅读课文第12段，完成6――8题。可

5、是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们家被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。“鬼子”进门，一刺刀先把老黄狗刺死，而后入室搜索。他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。假若箱子不空，我早就被压死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条在烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加

6、上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会在心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作是当然的。但是，在做人上，我在一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不得不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是

7、我母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。6.文中画线处应填入的最恰当的一句是A.不是一个软弱的老寡妇所能受得起的。B.这是一个软弱的老寡妇所能受得起的。C.岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的。D.却是一个软弱的老寡妇所能受得起的。【答案】C7.文段中含有排比修辞格的是哪一句？【答案】皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。8.结合第11段，分析母亲“软而硬”的性格特点。【答案】母亲性格中的“软”是指她的善良、宽厚、“最会吃亏”的特点：姑母常

8、闹脾气，鸡蛋里挑骨头，她都默默忍受；姑母去世后，她也不去争一点利益。“硬”则指她敢于承担生活巨大压力的坚强：在“皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰”的环境下，挑起当家的重担，保护自己的儿女。横下心来，“不慌不哭，要从无办法中想出办法来”。这“软”和“硬”并不矛盾，而是共同成为母亲伟大性格的有机组成部分。　阅读短文，回答9――１2题。　　奔流着，奔流着。　　从荒凉的，粗野的往昔流到繁华的，文明的今天，从原始的、虎啸猿啼的群山流到现代的街长横交的人世间。（1）　　奔流着，奔流着，追求着。