粤教沪科版八年级物理上册导学案:1.2 测量长度和时间

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1、1.2测量长度和时间教学点滴导学目标通过长度和时间的测量,培养严谨求实的科学态度。1.了解国际单位制中长度和时间的基本单位,会进行有关单位的换算。2.会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值,明确分度值的含义;3.会使用刻度尺测量物体的长度,知道记录测量结果时,既要记录准确值,又要记录估计值,还要注明单位。会粗略估测常见物体的长度。4.会根据日常经验或自然现象粗略估测时间,会使用常见的工具测量时间。5.了解什么是误差,知道采用多次测量求平均值的方法可以减小误差。重、难点新课标第一网教学重点:长度和时间的单位和测量。教

2、学难点:从理性的角度来认识单位;测量的规范要求。器材准备没有刻度的直尺、常见测量长度和时间的工具、自制的橡皮尺等。通过学生描述,了解学生对生活现象的观察水平和能力。导学过程一、新课导学:提出问题:生活中常见长度和时间的测量,你在哪些地方见到长度和时间的测量?请举例说明。引导学生对生活现象的关注,使学生感受到物理就在我们身边。指出:物理学是以实验为基础的科学,在研究和学习物理的过程中,常常需要进行测量,长度和时间的测量是物理学中最基本的测量。二、新课导学:(一)测量长度1.测量的标准问题讨论:要想测量一个物体的长度,你

3、认为最关键的条件是什么?学生可能回答刻度尺。展示没有刻度的直尺,引导学生体会,刻度尺测长度实质上是靠上面的刻度,也就是说,刻度尺上的刻度就是测量的标准。2.单位:比较依据的标准量。3.长度单位(1)活动:让学生“以手代尺”,量度讲桌的长度有几“拃”。问题:由于每个人“一拃”的长度不同,造成测量结果不一样。把人类建立、演变和统一单位制的认识过程展示给学生。(2)介绍长度单位的演变和统一让学生理解单位其实是一种规定的标准,并不是一种天然存在的东西,是为了定量比较物体的长度而人为引入的。统一单位制是相互交流的需要,是一种国

4、际化的趋势。简单介绍什么是国际单位制。这里的教学最好,这也是过程与方法教学目标的一部分。(3)长度单位及换算方法:尽量利用多媒体技术,如投影图片或实物投影仪,以提高可见度。组织学生多观察、多测量、多记录、多交流,从中发现学生容易出现的问题,更能让学生发现并意识到自己容易出现的错误,有助于避免错误的发生。仔细观察刻度尺上的1mm、1cm、1dm、1m有多长,动手在纸上画1mm、1cm、1dm在黑板上画一画1m的长度,形成长度的具体概念。3.你会用刻度尺测长度吗?交流怎样观察刻度尺、判断刻度尺的放置方法、读数、记录测量结

5、果。(1)观察自己常用的刻度尺。三观察:零刻度线、测量范围、分度值。一思考:分度值的含义。(2)练习用刻度尺测长度引导学生学会正确规范的测量过程和操作方法。(放置刻度尺,读数和记录测量结果)练习估读:采用不同分度值的刻度尺(如1cm和1mm)测量同一物体的长度,让学生练习估读方法,并使学生认识到刻度尺的分度值越小,测量的结果就越精确。5.介绍误差概念和减小误差的方法。6. 认识直方图(条形统计图)仔细观察、分析直方图,并相互交流。直方图作为一种数据处理方式,具有形象直观的优点。 (二)测量时间1.展示实物,让学生对照

6、实物,认识一些测量时间的工具介绍跑表的使用。2.时间单位规定(1在国际单位制中,时间的基本单位:秒(2)单位换算:换算方法:通过换算关系,体会微秒、纳秒(谈微秒、纳秒意义)3.活动:测测你的脉搏.xkb1.com  通常所说的脉搏是指把手按在手腕桡骨侧摸到血管的搏动.健康成年人安静时的脉搏数,每分钟应为60~80次,运动后或发烧生病时脉搏会加快.测定你的脉搏,每次测一分钟,测三次,计算它们的平均值,把结果填在下面的表格中.测量次数123平均值脉搏数(2)调查统计,画出心率直方图(做在作业本上)四、小结:重视物理实验,

7、学会如何观察实验;能正确使用刻度尺测长度;掌握长度、时间的单位换算关系。小结xkb1.com1.长度和时间的基本单位及单位的换算2.会用刻度尺测长度3.会用常见的工具测量时间4.误差与错误课堂练习1.篮球运动员姚明的身高约为2.27______,某同学的身高为165_______,姚明比这位同学高出了________cm。2.使用刻度尺前,应先观察刻度尺的________、________和__________。测量结果既要有_______,又要有_______,还要有___________。3.下列物品的尺度,最接

8、近15cm的是()A.橡皮的宽度B.课桌的高度C.文具盒的厚度D.圆珠笔的长度4.下列过程中,经历时间差不多为1s的是()A.人的眼睛眨一下的时间B.人呼吸一次的时间C.人打一次哈欠的时间D.人的心脏跳动一次的时间5.李明同学用刻度尺测量一块xkb1.com木板的长度,如图所示。[来源:学

9、科

10、网](1)该刻度尺的分度值是_________。(

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