八年级物理上册1.2《测量长度和时间》教学案(新版)粤教沪版

八年级物理上册1.2《测量长度和时间》教学案(新版)粤教沪版

ID:35850036

大小:139.98 KB

页数:8页

时间:2019-04-21

八年级物理上册1.2《测量长度和时间》教学案(新版)粤教沪版_第1页
八年级物理上册1.2《测量长度和时间》教学案(新版)粤教沪版_第2页
八年级物理上册1.2《测量长度和时间》教学案(新版)粤教沪版_第3页
八年级物理上册1.2《测量长度和时间》教学案(新版)粤教沪版_第4页
八年级物理上册1.2《测量长度和时间》教学案(新版)粤教沪版_第5页
资源描述:

《八年级物理上册1.2《测量长度和时间》教学案(新版)粤教沪版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、1.2《测量长度和时间》【自主求知目标】1.了解国际单位制中长度和时间的基本单位,会进行有关单位的换算。2.会使用刻度尺测量物体的长度。会粗略估测常见物体的长度。3.会根据日常经验或自然现象粗略估测时间,会使用常见的工具测量时间。4.了解什么是误差,知道采用多次测量求平均值的方法可以减小误差。【自主知识梳理】1.测量长度的基本工具是___________;常见的测量长度的工具有_________、_________、_________和_________等等。2.在国际单位制中,长度的基本单位是,符号是。长度单位之间的换算关系是1

2、km=_______m,1m=________cm,1m=________mm,1nm=_______m。3.使用刻度尺前,要先观察它的_________、_________和__________;放置时,刻度尺的刻度线要沿着,不得斜放;零刻度线要对准;读数时,视线要刻度线;记录时,既要记录________,又要记录________,还要注明________。4.物理学中把与之间的差异,叫做测量误差。5.选用更_______的测量工具,利用多次测量____________的方法都可以减小误差。6.在国际单位制中,时间的基本单位是_

3、_____,符号是_______。时间单位的换算关系是:1h=_______min=_________s。测量时间的常用工具是。B级课堂师生互动版【重点难点探究】1.误差的产生[解读]我们知道,一个物体的长度只有一个真实值。我们使用的测量工具不可能制造的绝对精确,有的本身就不准确,从而造成测量结果跟真实值不一样;即使测量工具制造的非常精确,不同的人在估读物体长度时,也不可能估读的非常准确,也会造成测量结果跟真实值不一样;另外,刻度尺本身也因温度等环境条件的变化而发生变化,如钢尺的热胀冷缩、皮尺被拉长等。总之:(1)误差的产生跟测量

4、工具、测量的人和测量环境都有关。(2)任何测量,都会产生误差,人们不可能测出物体的真实值。(3)误差不是错误,错误是由于采用不正确的测量方法、不认真操作或其他一些人为因素所得出的错误数据,因此在实验中可以避免。而误差是不可避免的,只能尽量减小。2.刻度尺的使用[解读]正确使用刻度尺的方法,可以概括为以下几个方面:(1)认——就是观察刻度尺。在使用刻度尺测量之前,首先要观察刻度尺的以下几个方面:①零刻线在哪里,是否磨损;②量程;③分度值。(2)放——即尺的位置要放正。一是使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘对齐;二是刻度尺应与被测的长度

5、重合或平行;三是对较厚的刻度尺应使刻线贴近被测物体。零刻线磨损时,要从其他刻线作为起始刻度测起,测量结果应该等于读出的刻度值减去作为起始的刻度值。(3)看——视线应与尺面垂直,不能歪斜。(4)读——读数时,除要读出准确值外,还要估读出分度值的下一位数值。注意“0”不能随意增减。(5)记——记录测量结果应包括数字和单位,数值包括准确值和估计值。【经典例题讲析】【例题1】完成下列单位换算(要求写出换算过程)。0.25km==m。【解析】在单位换算时,其过程应当是“数字不变、单位相等”。0.25km=0.25×1000m=250m。答案

6、:0.25km=0.25×1000m=250m。【例题2】(2009年•湖北十堰市中考试题)如图1-2-1用刻度尺测量铅笔的长度,该刻度尺的分度值为,所测铅笔的长度为.0cm1234图1-2-1【解析】观察本图可知,在0~1cm之间有10个格,相邻的两条刻度线之间的距离是lmm,所以该刻度尺的分度值是lmm;在读取测量数据时,应估读到分度值的下一位。由图可知:左端对应刻度为0.00cm右端对应刻度比4.0多,比4.1cm少,接近于4.06cm.。【答案】4.05cm、4.06cm或4.07cm【例题2】如图1-2-2所示,利用厚刻

7、度尺测一木块的长度,下列各图中正确的是ABCD1-2-2【解析】A是错误的,使用时忽视了此刻度尺的零刻度线不在尺端,木块左端没有对准零刻度线;使用厚刻度尺时,尺应立起来将刻度线紧贴着木块,故B错;C中刻度尺发生了倾斜,没有沿着所测的长度。【答案】D【课堂效果检测】1.停表的示数如图1-2-3所示,该停表所示的时间为mins。2.如图1-2-4所示,用A、B两把刻度尺测同一物体长度,放置正确的是刻度尺,其分度值是,该物体的长度为cm。图1-2-3图1-2-43.下列物品的尺度,最接近15cm的是()A.橡皮的宽度B.课桌的高度C.文

8、具盒的厚度D.圆珠笔的长度4.使用刻度尺测长度时,下面的做法不正确的是()A.放置刻度尺时,刻度尺应沿所测长度放置,并必须从0刻线量起B.看刻度尺时,视线要与尺面垂直,并要正对刻线C.零刻度线未磨损的刻度尺读数时,根据所测长度末端靠近的刻度线来读取

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。