福建省晋江市首峰中学八年级物理上册期末复习材料（三）

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1、晋江市首峰中学初二物理（上）期末复习材料（二）【知识梳理】一、光的产生1、光源：叫做光源。天然光源：太阳、萤火虫、水母人造光源：通电的电灯、燃烧的蜡烛2、光的传播速度：（1）V气>V液>V固光在真空中的传播速度最大，其值是3.0×108m/s=3.0×105km/s，光在空气中的速度与此值近似相等。（2）∵V光>>V声　　∴先看到闪电后听到雷声二、光的直线传播1、条件：光在同种均匀介质中沿直线传播。2、相关现象：①小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载：小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即

2、影子。③日食和月食的形成：当地球在太阳和月球中间时便形成月食。④激光准直（瞄准）。三、光的反射1、定义：光射到物体表面上时，有一部分光被物体表面反射去的现象叫光的反射。我们能看见本身不发光的物体、平面镜成像、水中倒影都与有关。2、在“研究光的反射定律”的实验中：第一步，改变入射光线的方向，观察反射光线方向怎样改变，实验结论是：；第二步，把纸板的右半面F向前折或向后折，观察是否还能看到反射光线，实验结论是：。3、反射定律：三线共面,法线居中,两角相等,光路可逆①反射光线与入射光线、法线在同一平面内，②反射光线和入射光线分别位于法线的两侧，③反射角等于入射角（光垂直射向界面，反射角=

3、入射角=0度）说明：在反射现象中光路是可逆的。4、反射的分类（1）镜面反射：一束平行光射到平面镜上，反射光仍是平行的，这种反射叫做镜面反射；（2）漫反射：一束平行光射到凹凸不平的表面上，反射光射向各个不同的方向，这种反射叫做漫反射。注：镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。我们在各个不同的方向看见被照亮的物体，正是借助于反射。5、平面镜成像（1）特点①平面镜所成的像是虚像（平面镜所成的像不是实际光线会聚形成的，而是由反射光线的反向延长线会聚形成的，所以不能能用光屏来承接。）②像与物体大小相同③像到平面镜的距离与物到平面镜的距离相等④像与物体关于镜面对称说明：像的大小与物体到平面像的

4、距离及平面镜的大小均无关（2）应用：①成像　②改变光的传播方向【巩固练习】一、选择题1、2008年春节联欢晚会中有一精彩的“手影戏”——《逗趣》。两位演员用手分别表演了动物、人物的各种形态。活灵活现的手影，让观众大开眼界。手影的形成是由于（）A.光的直线传播B.光的折射C.光的反射D.凸透镜成像2、如图1所示的四个情境中，属于实像的是（）图13、如图2所示的四种现象中，属于光的反射现象的是：（）4、下列现象中，可以用光的直线传播解释的是()A.阳光下，树在地面上形成的影子B．在岸边看到水中的鱼C．在平面镜中看到自己的像D．用放大镜看报纸上的字5、如图3所示，一束光线射到平面镜上，

5、经平面镜反射后，反射光线经过的点是（）A．aB．bC．cD．d6、下列现象中，属于光的反射现象的是()A.用放大镜观看地图B．从平面镜中看到自己的像C．夜晚，在路灯下出现人的影子D.斜插入水中的筷子，在水中的部分看起来向上弯折7、关于光现象，下列说法正确的是（）A．用磨砂玻璃做教室的黑板是为了克服漫反射B．看到池子里的水比实际的浅是由于光的折射所致C．雨后天空出现彩虹是由于光的反射形成的D．光的色散现象说明彩色光是由白光组成的8、下列对光现象的解释正确的是（）A、“国家大剧院”在水中的倒影是光沿直线传播形成的B、放大镜对光有发散作用C、“日晷”是根据光的反射现象制成的D、光的色散

6、现象表明白光是由色光组成的9、在清澈的湖面上空，小燕子正在向下俯冲捕食。在小燕子向下俯冲的过程中，关于它在湖水中的像的虚实、它和像之间的距离的说法，正确是（）Ａ．实像，距离变大Ｂ．实像，距离变小Ｃ．虚像，距离变小Ｄ．虚像，距离变大二、填空、作图1、根据光的反射定律，在图4画出反射光线井标出反射角的度数。2、作出图5中物体在平面镜中所成的像。3、如图6所示，平面镜前有一点光源S，S发出的一束光线被平面镜反射后经过A点，请作出该光线的光路图。4、如图7所示，早晨的太阳光与水平方向成30°角射到一水平放置的平面镜上，经镜面反射后，反射角为；从早晨到中午，随着时间的推移，反射角将。5、如

7、图所示，人距镜中的“视力表”m,这样做的好处。6、人站在平面镜前2m处，他在镜中的像离平面镜的距离为m。若人以0.5m/s速度垂直向平面镜靠近，则像相对于人的速度大小为m/s。三、实验题：1、在探究光的反射定律的实验中，实验装置如图8所示，E、F是两块粘接起来的硬纸板，且可绕ON转动，ON垂直镜面，此时E、F在同一平面上。（1）若将纸板F向后转动一定的角度，（填“能”或“不能”）看到反射光线，这表明。（2）使入射角变大，可以观察到反射角随着，而且反射角总是入射角。2、在探究“平面