福建省厦门市海沧中学八年级语文上册 《文言文》复习练习（无答案）

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1、福建省厦门市海沧中学八年级语文上册《文言文》复习练习一、情景默写1、《长歌行》中富有哲理的诗句是：，。2、《长歌行》比喻光阴一去不复返的诗句是：，。3、王绩《野望》描写秋意颇浓的山野景色的诗句是：，。4、王绩《野望》流露出诗人孤独抑郁的性情的诗句是：，。5、孟浩然的《早寒江上有怀》抒发诗人思念家乡的诗句是：，。6、《桃花源记》中描写桃林景色的句子是：忽逢桃花林，，，，。7、《桃花源记》中描写桃花源环境和人民生活的句子是：，，。，，，。，，，。8、出自《桃花源记》的成语有：9、《陋室铭》中的主旨句是：，。写陋室环境的句子是：，。写陋室主任生活情趣的句子是：，。，。，。10、《爱莲

2、说》表现莲花高洁品质的句子是：，。声名远播的句子是：。公园里赏牡丹的人很多，可以用《爱莲说》中的句子来形容这种情景，，。二、文言文阅读林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各延至其家，皆出酒食。停数日，

3、辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。1、语段选自《》作者是：2、解释加横线的字词。阡陌交通（）便要还家（）无论魏晋（）率妻子邑人来此绝境（）（）不足为外人道也（）3、一词多义寻向所志（）寻病终（）乃不知有汉（）乃大惊（）3用心爱心专心处处志之（）寻向所志（）4、“皆”是都的意思，请找出文中与“皆”意思相同的字：5、翻译句子土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。黄发垂髫，并怡然自乐。此人一一

4、为具言所闻，皆叹惋。6、回答问题。他桃源人为什么来到这个地方？（用原文回答）为什么“此中人语云：‘不足为外人道也’”7、桃源是陶渊明虚构是世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？把它的主题和请和《天上的街市》比较一下。《陋室铭》山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1、本文作者是2、解释加横线。有仙则名（）惟吾德馨（）谈笑有鸿儒（）往来无白丁（）无案牍（）之劳（）形（）3、翻译句子。斯是陋室，惟吾德馨。孔子云：何陋之

5、有？4、用原文语句回答。表现陋室不陋的原因是什么？表现陋室主人交往之雅的句子是什么？5、写出你最喜欢的一个对偶句，并简要说明理由。6、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵（斯是陋室，惟吾德馨）不在，有则。（根据自己的志趣造句）不在，有则。《爱莲说》水陆草木之花，可爱者甚番。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同

6、予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1、本文是（朝代）作者3用心爱心专心2、解释加横线。（1）可爱者甚番（）濯清涟（）出淤泥而不染（）香远益清（）陶后鲜有闻（）亭亭净植（）宜乎众矣（）（2）一词多义学而时习之（）跳往助之（）吾欲之南海（）予独爱莲之出淤泥而不染（）水陆草木之花（）3、翻译句子予独爱莲之出淤泥而不染莲，花之君子者也。莲之爱，同予者何人？4、本问从生长环境、体态香气、风度等方面描写莲花的美好形象，请从文中找出相应的句子分别写在横线上。生长环境：体态香气：风度：5、“牡丹之爱，宜乎众矣。”一句照应了上文的“”这一句感叹表达了作者对世风的鄙弃。6、陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，从中

7、可以看出两人的处世态度有什么不同？有人说，陶渊明比周敦颐更高尚，你同意吗？请说说理由。7、模仿例句，用托物言志的方法造句例句：我爱莲花，因为它出污泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。造句：我爱，因为它.8、默写古诗文含有“花”的诗句，并写明作者和标题。3用心爱心专心