湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级生物复习《科学探究专题》学案（无答案） 人教新课标版

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1、湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级生物复习《科学探究专题》学案（无答案）人教新课标版●学习目标1、知道探究的基本方法（B）2、说出科学探究的基本过程（B）3、能评价一个实验方案的合理性（C）4、能运用实验现象和数据进行分析和推理（C）●知识梳理·考纲在线，有的放矢科学探究知识网络：提出问作出假实验操作评价实验数据收集整题能力设能力设计能力方案能力理分析能力能力科学探究一般方法基本过程●考点突破·集思广益，中考冲刺考点1：知道科学探究的基本方法1、去年春季西南五省发生世纪大旱，为掌握旱灾对粮食生产造成的损失，应采用的方法是（）A．模拟实验B．调查法C．实验法D．观察法

2、2、某研究小组在通山县太平山附近发现一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉（部分影像如右图），树龄360余年。为掌握该县野生红豆杉分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访。这种生物研究方法是（）A．调查法B．观察法C．测量法D．收集和分析资料法3、下列对动物行为研究的案例中，纯粹属于观察法的是（）A.训练蚯蚓走迷宫B.探究蚂蚁通讯及喜食何种食物C.探究环境因素对鼠妇生活的影响D.珍妮长期观察研究黑猩猩行为通过自主学习我能归纳科学探究的基本方法：。考点2：说出科学探究的基本过程典例解析：科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结

3、论几个环节。请回答科学探究上述环节的有关问题。(1)提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了。以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？()A．鼠妇为什么会爬走呢？B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？(2)作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种。由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是。(3)设计实验：为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题()A．将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中。B．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组

4、暴露在空气中。C．将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。(4)实施实验：“探究馒头在口腔中的变化”实验中，某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中，马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一只试管中，以形成对照。这种操作方式不够严谨，请加以改正：。(5)分析结果和得出结论：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。收集到了如下表所示的数据。试管与灯的距离（厘米）10203040每分钟产生的气泡数（个）6025105由此可以得出的实验结论是：。通过小组合作学习我知道科学探究的基本过程及

5、方法：。小试牛刀：1、如右图，证明“在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验装置分别是（）A．甲与乙、甲与丁B．甲与丙、甲与乙C．甲与丁、乙与丙D．甲与乙、乙与丙2、某中学生物兴趣小组，为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件，制订了如下所示的探究计划：分析上表可知，该兴趣小组准备探究的问题是种子萌发是否需要（）A.光照B.适量的水分C.适宜的温度D.充足的空气考点3：能评价一个实验方案的合理性典例解析：小世做“酸雨对生物的影响”探究实验过程如下：他要研究的问题：。提出假设：酸雨对生物有影响。制定方案：(1)在一个花盆里

6、播4粒大豆，等它们长成幼苗后做实验。(2)向食醋中加清水，做成“模拟酸雨”，用pH试纸测定它的pH=4左右。(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。实验结果：花盆中大豆幼苗都死亡了。实验结论：酸雨对生物有影响。请回答：实验这样做对不对？若不对，请指出错误的地方。通过合作探究总结出评价实验方案的方法：。考点4：能运用实验现象和数据进行分析和推理根据实验现象和实验结果推理出实验结论。典例解析：2009年8月以来，整治酒后驾车行为在全国进行。林子的爸爸对此却不以为然，为了说服爸爸，林子和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验。实验操作如下

7、图，实验结果如下表：饮酒量测定次数A不饮酒B饮一杯啤酒C饮二瓶啤酒第一次24.432.248.7第二次25.534.253.0第三次25.135.051.3测量平均值2533.851注：表中测量值为林子松开直尺后，爸爸尽快用拇指和食指夹住直尺时手指所在位置的刻度值，单位为厘米（cm）。请分析回答：（1）请帮林子将表中数据转换成条形图。（2）实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越，人的反应速度越。（3）实验中只对爸爸一人进行了测量，测量数据还缺乏足够的说服力，可以通过增加来改进实验，增强可信度，让更多的人认识到酒后驾车的危害性。●课堂达标·在学习

8、中进步，在