河南省濮阳市范县白衣阁第二中学初中信息技术 1.2.1《认识计算机》教案 人教新课标版

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1、第一章第二节认识计算机[教学目标](1)通过本课的学习,使学生了解计算机的发展史(2)掌握计算机系统组成并且能够认知(3)理解计算机的工作(4)了解计算机的应用(5)熟练计算机开关的基本操作[教学重点]计算机系统组成[教学形式]多媒体课堂教学,讲练结合教学过程教师活动学生回答一.引入提问1:哪位同学能讲讲手机的发展史?在你印象中最早的手机是什么学生回答1样的?现在又发展的如何?(教师仔细听清学生回答内容)提问2:哪位同学知道何谓无纸办公?你认为无纸办公需要哪些技术?学生回答2接合学生回答引入所学新内容,即计算机发展简史(与手机发展史有着某种相似性,故采用对比的引入方式)

2、及计算机的应用,计算机的工作等一系列新课内容[新课][板书]一.计算机的诞生1946年美国诞生了世界第一台电子数字计算机ENIAC二.计算机的发展1.计算机的第一次飞跃----电子计算机第一代:电子计算机(1946—1957年)[从体积.耗电等方面与第一代手机对比,加深学生的理解][提及主要采用的元件]第二代:晶体管计算机(1958—1964年)第二代:集成电路计算机(1965—70年)3用心爱心专心1.计算机第二次飞跃—微型计算机1971年Internet公司的微处理器标志着微型计算机时代的开始2.计算机第三次飞跃—网络与多媒体[接合现在使用频率高的几个词:无纸办公.

3、电子商务,进行讲解,引起学生兴趣]一.微型计算机的组成[说明:注意上下内容的衔接]1.计算机软件2.计算机硬件[说明:注意软件与硬件对计算机不同作用](1)主机箱[说明:将本书第四节中的<计算机的基本操作>相关内容提到此处讲,例如主机上的开关按钮等](2)显示器(3)键盘(4)鼠标(5)打印机[说明:本小节采用实物教学,加深学生印象]二.计算机的工作1.数据输入2.数据(程序)存储3.数据处理加工4.数据输出提出问题3同学们:你们现在所理解的计算机与我们平时使用的计算器相同吗?[由提问引出计算机与计算器的区别]四.计算机的应用1.科学计算2.数据处理3.过程控制4.计算

4、机辅助工程3用心爱心专心5.智能模拟[说明:教师经过简单讲解,启发学生接合不同的计算机应用,各举几个现实生活中的例子][本节小结]对整节课的内容进行串联,总结,使学生有个总体的认识[说明:课堂气氛尽量活跃,学生发言越积极思考越深入,对计算机世界充满了兴趣,便达到了本节课的教学目的][作业略]3用心爱心专心