江苏省南京市溧水县东庐中学九年级语文下册 那树学案（无答案） 新人教版

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1、那树学习目标：1、抓住关键语句，理解文章主旨。2、了解学习散文的一些方法。3、理解作者含蓄而深沉的思想感情，培养对自然、生命的关注与热爱学习过程：一、预习导学：1、查字典，给下列加点的字注音。佝偻（）（）倒坍（）旋涡（）虬须（）引颈受戮（）毫不紊乱（）周道如砥（）2、了解作者王鼎均。3、你了解散文的有关知识吗？结合你学习散文的经验，把你的理解写下来。例：散文的结构——散文的主题——散文的语言——散文的蕴味——4、有感情地朗读课文，了解文章大意，把你在预习过程遇到的疑难困惑记录下来。二、课堂学习：1、导入。2、预习回顾。3、朗读课文，理清文章思路。4（1）文以__________________

2、__为线索，按_____________顺序描写了大树悲惨的一生。（2）文中写了大树的哪些经历呢？4、精读课文，品味语言，感知那树的形象，体会作者的情感。（1）文中的树是一棵什么样的树，它具有怎样的价值品格，最后遭遇怎样的命运？（2）作者在描述老树的形象时，融注了浓浓的情感，请在文中找出能体现作者情感的语句并作分析。5、再读课文，探究主题。本文的作者给我们描绘了一棵大树的经历，他想借此表达一个什么样的主题呢？请谈谈你的理解。6、联系实际，对照反思。关注你身边的绿色，你生活的周围有类似的现象吗？请以“绿色”为话题，说一段话。4三、拓展延伸。 峭壁上的树是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳

3、下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星。然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，酸枣树并没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。一次次，它在风雨中抗争呐喊：一回回，它把云雾

4、撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方……它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个4个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立肴，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候

5、，俯首向胜利者恭贺祝福。那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！有了心，它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界！1．选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来。答：____________________________________2．从第五段中找出具体体现“不鄙位卑，不薄弱小”的语句，用横线在原文

6、上标出。3．文中“像俯冲搏猎的雄鹰”，“长成一簇令人刮目的风景”，“像万仞峭壁的灵魂”，其中加点的“雄鹰”、“风景”、“灵魂”分别指什么？答：____________________________________4．写出本文的行文线索。答：___________________________________4