扬清廉之风 建和谐校园

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1、德育典型材料扬清廉之风建和谐校园保山市施甸县由旺镇中心学校学校担负着培养和造就社会主义事业接班人和建设者的重任。广大学生是祖国的未来、民族的希望，他们是否具有坚定的廉洁信念，将直接影响他们如何正确看待权利和金钱，影响到若干年之后我们国家的社会廉政风气。为加强廉政文化建设，我们确立了崇尚科学文化、弘扬传统美德、追求真理先进、激发创新精神的目标，提出“弘扬廉政文化，构建和谐教育”的工作主题，树立“以廉为荣、以贪为耻”的思想理念，综合运用思想教育、纪律教育、法制教育、文化教育等手段，积极倡导廉政文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化，营造出正气昂扬、清廉文明、和谐发展的舆

2、论氛围，提升了教师的职业道德修养，在学生的心灵中播下了一颗颗“敬廉崇洁”的种子，构建了充满活力的和谐校园。一、创设校园环境，构筑廉政文化平台校园廉洁文化建设就是营造一种氛围，让孩子在浓厚的廉洁文化氛围中接受陶冶和熏陶。为充分发挥廉洁文化的渗透力、亲和力、吸引力、感染力和凝聚力，我们注意整合了各类资源，全方位、立体化地将廉洁文化融入到校园文化建设的各个方面。我们不断加强校园的硬件建设，始终保持校园环境的整洁、廉明。对学校道路、生活区、教学区、文化活动场所以及绿化区进行统一规划，精心打造楼宇文化、墙体文化、景点文化，做到时时处处见廉洁。“五环图案”、“孝心长廊”、“

3、同心泉”、“为中华之崛起而读书”等景点不仅令人赏心悦目，美化了校园，而且润物细无声，让师生在潜移默化中受到了教育。在综合楼和教学楼的墙壁上分别粘贴了毛泽东、周恩来、邓小平、胡锦涛等伟人的反腐倡廉语录和廉政名言。这些意境深远的廉政警句，不仅提升了校园文化的品味，而且用无声的语言影响着每一个学生，达到潜移默化、润物无声的教育效果。在综合楼前设置了廉政文化宣传栏，宣传栏主要由“学校事务公开”“八荣八耻”“以史为鉴”“身边的榜样，家乡的骄傲”“从我做起”“我们在行动”六个板块组成。版面上的这一张张生动的图片，一个个感人的故事，引领着师生从混沌走向开阔，从迷茫走向清醒，从

4、平凡走向高尚。通过观看，使广大师生自觉接受反腐倡廉的思想沐浴和心灵洗礼，在源头上筑牢拒腐防线，让崇廉、思廉、践廉成为学校文化新风尚。二、加强师德教育，铸造廉洁教师队伍教师是知识的传播者，人类灵魂的工程师，学高为师，身正为范。只有抓好师德师风建设，才能浇灌出校园廉洁之花。学校围绕“四个学习系列”即“学习杨善洲先进事迹”系列学习活动；现代教育思想的学习系列；“师德规范”的学习系列；法律法规的学习系列。采取教师会、座谈会、民主生活会、形势报告、党课等多种形式，组织教师认真学习中央各级会议精神，坚持正面教育为主，大力宣传中央关于党风廉政建设的方针、政策和重大成果，深入开

5、展学习《教育法》、《教师法》、《中小学职业道德规范》。通过开展“廉洁修身润物无声”廉洁从教小论文小故事评比、“向杨善洲同志学习，做人民满意的人民教师”演讲比赛使教师们真正做到为人师表，以身作则，做廉洁的榜样。通过开展“教师廉洁从教承诺”、“革命歌曲演唱比赛”等活动，进一步引导广大教师员工自觉做到淡泊明志，身不为虚名所累，心不为金钱所动，以圣洁的心，做一片纯洁的绿叶，不断增强全体教师廉洁从教的使命感和责任感。三、搭建教育载体，深化敬廉崇洁体验校园是传播文化的场所，我们充分综合利用各种文化载体落实校园廉政文化建设。一是廉洁文化创新课堂教学。学校将廉政文化教育纳入教育

6、教学计划，统一编写廉政教育教案，选编适合于各层级学生的廉政文化教育辅导材料，充分挖掘和利用品德、语文、科学、三生等教材中的廉洁教育资源，将廉政文化与课堂、课本教学有机结合起来,使学生在学到课本知识的同时又能受到廉政文化的熏陶。教师们积极行动,精心备课,巧妙设计,着力寻找本学科当中廉洁文化教育的切入点,挖掘出了许许多多的廉洁文化教育内容。比如公仪休拒收礼物、周恩来节俭清廉、徐虎信守承诺为民服务等，抓住课堂育人的有利平台,将廉洁教育贯穿课堂教学始终,使学生在学习知识中体验和感受清正廉洁,加强道德修养、锤炼道德品质。教师做到共同探讨,深入备课,大大提高课堂教学的知识性

7、、思想性和趣味性,使课程教学成为廉洁教育的主渠道,让廉政文化真正进课堂、进教材、进校园,让廉政文化入脑入心,廉洁品质伴随终身。二是扩大廉政文化阵地。学校多方设立载体，广泛搭建平台。以“红领巾”广播站、黑板报、国旗下讲话等为载体，定期播报廉政勤政先进典型的事迹，发布廉政教育信息；以“廉政书架”为载体，开辟读书学习园地；以网络资源为平台，建立廉政教育资源库，播放廉政教育录像片；以廉政文化宣传标语、宣传画、警示教育牌、廉政文化宣传橱窗等为载体，营造廉政文化的声势。三是丰富廉政文化教育活动。围绕内容时代化、形式多样化、效果立体化我们开展了丰富的教育活动：1、开展主题班队

8、教育活动。根据不同年龄段