广东省高中语文 第1单元基础巩固卷 粤教版必修5

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1、语文粤教版必修五第一单元基础巩固卷[基础自测]一、积累与运用（每小题3分，共15分）1．下列各组词语中，加点的字读音有错的一组是（）A．票号(hào)淘汰（tài）睿智(ruì)商贾云集(gǔ)B．勒索(1è)攒钱（zăn）嗔怪(chēn)应运而生（yìng）C．兑付（duì）狡黠(xiá)束缚（sù）勿庸置疑(yōng)D．迄今（qì）两讫（qì）沉湎(miǎn)泡沫经济（pào）解析：本题的正确选项为C项。其中束缚（sù）的应读为shù。答案：C2．下列各组词语中，有错别字的一组是（）A．淘汰独领风骚膨胀枉费心机B．慑服更新换代实慧身体力行C．双赢翻天覆地摩擦仗义执言D．糟

2、糕郑重其事耗费委曲求全解析：B项中“实慧”应为“实惠”。答案：B3.下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是（）A．如果你只强调自己的私利要得到保护，而不去想别人的私利也需要得到保护，那么冲突就在所难免了。B．科学的方法．意味着一种理性的思维方式：求实严谨，以事实为根据，不主观臆断，不众口一词。C．在这二十多年中，我国发生了改天换地的大变化，社会物质财富得到了极大的丰富。D．恰恰在知识这个生产要素上，发达国家占据着无可争辩的优势。【解析】（B句应用“人云亦云”，C句应使用“翻天覆地”，D句应是“勿庸置疑”）。【答案】A4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．按照费改税的初步改革方

3、案，即将开征的燃油税税率大约为30%至50%，以此推算，燃油税开征后，93号油预计将从3元多涨至5元以上，油价可能会翻两番。B．继广州亨氏美味源两种辣椒产品之后，广东省佛山市又发现3种辣椒油中含有“苏丹红一号”。C．在历史上流传下来的许多文艺作品，在今天看来也同样有较高的艺术欣赏价值，如古代的绘画、雕塑，商代的青铜器、明清的瓷器等皆是。D．由于向市场经济的转型以及青少年社会价值观念的变化，当前经济自立意识也在逐步增强。【解析】（A句表述不得当。“翻两番”改为“翻一番”。C句划分不当。“古代”与“商代”“明清”不能并列，把“青铜器”“瓷器”都归为“文艺作品”，是不恰当的。可将“如

4、古代……等皆是”改“艺术作品中，有历史的绘画、雕塑”。D句成分残缺，缺主语，应把“青少年”移到“经济自立意识”之前）。【答案】B5．下列句子标点符号使用不正确的一项是（）A．针对“赞助日本歪曲历史教科书”发表声明表示“不知情”，但记者所了解到的情况是，朝日啤酒在中国市场已经面临被销售终端拒绝销售的厄运。B．“人民币适度的升值(比如升值10%左右)就足以引起投机资本的分化。有的投机资本会赌人民币继续升值，但另外的投机资本就会赌人民币有贬值的风险”。社科院世经所博士张斌表示说。C．从兽皮到纸币，从纸币到电子符号，“钱”走完了几千年的历程，以后还将继续走下去，直至“钱”真正看不见，货

5、币最终消失为止。D．为提高艾滋病疫情报告的质量与时效，卫生部在“中国疾病预防控制信息系统”的平台上建立了艾滋病网络直报信息系统，于2005年3月正式启动，对全国艾滋病疫情实行网络直报。【解析】（B项“贬值的风险”。末尾句号在引号里面）【答案】B二、阅读与鉴赏（30分）（一）阅读下面文章，完成6一9题（12分）东方数学的使命吴文俊所谓东方数学，主要是中国古代数学及印度的古代数学。东西方数学的异同，也就是东方数学（主要是古代的中国数学）跟现代欧美数学的异同。我们学现代数学（也就是西方数学），主要内容是证明定理；而中国的古代数学根本不考虑定理不定理，它的主要内容是解方程，解决各式各样

6、的问题，着重计算，要把计算的过程、方法、步骤说出来。这个方法步骤，就相当于所谓算法。美国一位计算机数学大师说，计算机数学即是算法的数学。中国的古代数学是一种算法的数学，也就是一种计算机的数学。进入到计算机时代，这种计算机的数学或者是算法的数学，刚巧是符合时代要求，符合时代精神的。从这个意义上来讲，我们最古老的数学也是计算机时代最合适、最现代化的数学。中国古代数学的精髓就是从问题出发，和西方的从公理出发完全不一样。从问题出发解决各式各样的问题，就带动了理论和方法的发展。从问题出发，以问题带动学科的发展，这是整个中国古代数学发展的总的面貌。为什么解决问题要解方程呢？一个问题有原始的

7、数据，要求解决这个问题得出答案，这个答案也应是以某种数据的形式来表示的。在原始数据和要求数据之间，有某种形式的关系，这种由已知数和未知数建立起来的关系就是一种方程。因此，解方程变成中国古代数学两千多年历史发展中的主要目标。我们经常跟着外国人的脚步走。往往花很大的力气从事某种猜测的研究，希望能够解决或者至少推进一步。可是不管你对这个猜测证明也好，推进也好，你还是比提出猜测的人低一等。我们应该出题目给人家做，这个性质是完全不一样的。我们正在进入计算机时代，计算机只能处理有限的问题，所以相应的数学