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时间:2019-10-02
《山东省滕州市滕西中学七年级语文上册 第一单元综合测试(无答案) 新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、山东省滕州市滕西中学七年级语文第一单元综合测试新人教版(时间100分钟,满分100分)一、语言积累与运用(24分)1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(每空0.5分,共3分)。⑴珊()瑚⑵蹒()跚⑶臃()肿⑷lú()走⑸震sǒng()⑹戏xuè()2.填空(每空0.5分,共4分)。⑴鲁迅,原名,字,伟大的文学家,和。⑵《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性的散文,作者回忆了在和的生活,两种生活形成了鲜明的,表现了儿童对大自然的热爱,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。⑶《童年絮味》的作者是。3.你
2、能从《从百草园到三味书屋》一文中找出与《雪地贺卡》中类似的“神话”和童年的“秘密”吗?(5分)4.用成语概括句意。(4分)⑴人声嘈杂,如同水在鼎中沸腾一般。成语是:⑵不转眼珠地看。成语是:。⑶保持在脑子里的过去事物的印象还很清新。成语是:。⑷形容有的人语言、行为使人无法理解。成语是:。5.下面是小明的同学在电话中给他说的—段话,加横线的部分有的有语病,有的表达不当,请加以改正。(8分)小明,①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧!体裁不限,诗歌散文小品都可以。还请你在班上多
3、发动同学投稿。你看,②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿件交给我,③我给你们点拨点拨。④请注意交稿日期截止本月底。①_______________②________③_______________④_______二、现代文阅读(26分)(一)课内文段阅读(7分)冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
4、扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。6.“冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。”“比较的无味”是无味吗?“可”字有什么用处?去掉它行吗?(2分)7.将语段第二句改成:“在没有雪的地方,用秕谷做诱饵,用竹筛子扣鸟。”好吗?为什么?(2分)8.这一语段主要写了什么内容?(3分)(二)课内文段阅读(9分)刹那间,我感
5、到了万物的活力,万物的生命。我笑了,我为那事而笑,但我的心灵湿润了。我为生命而感动,为一根草、一棵树,为万物,同时也为了自己拥有这样的生命而感动。我是这样带着感动回到我上课的教室的,因此我没有再为教室里不听话的学生而恼怒,也没再为那些不用功的学生感到失望。我用最动听的语言给他们讲课,用无限的耐心给他们解疑。我是这样带着感动回到我的办公室里的。因此我热情地听了同事们往常让我最厌恶的家常,听了他们的牢骚,他们的调侃。我看到了我年轻的女同事的美丽,我的中年男同事过早到来的苍老。因为我所看到的是一个个尊贵
6、的生命,我的心中满是爱与敬意,如果说我在小学操场上看到的景象只是生命的表征的话,那么我在自己学校足球场上的看到的已是生命的实质。我相信。9.当“我”带着感动回到我上课的教室时,是怎样做的?(3分)10.我为什么会有这样的改变?(3分)11.“我笑了,我为那事而笑,但我的心灵湿润了。我为生命而感动”,怎样理解文中的“湿润”“感动”?(3分)(三)课外文段阅读(10分)系在风筝线上的童年①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂天际
7、,使我蓦然忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫做冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。③人们都说,男孩子手笨,女孩子手巧。可是不是吹,我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠,却从手中飞出过巧夺天工的风筝。嗨,做风筝可不像女孩子学针线,有的是时间,有的是专人指教。我们男孩子可
8、整天像贼撵一般忙的脚不沾地。常常趁放学之后的间隙,三五个凑在一处无人知晓的角隅,或干脆跑到野外去,因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。④我们偷偷找来竹篾,要那种绿皮的,有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的几何形状,拼在一起,悉心用细绳子细线系好,就变成了形态各异的风筝骨架。然后,几颗小脑袋抵在一处,唧唧喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给他们穿上了斑斓的衣衫,完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的作
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