五年级语文上册 第六单元练习卷 人教新课标版

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1、人教新课标五年级语文上册第六单元练习卷班级姓名一、看拼音，写汉字，我能写规范工整。xīｆèixūshānjīchànténgháo()日()洛()()抖()写自()二、形近字组词。搂（）爆（）版（）祥（）楼（）瀑（）板（）详（）三、把词语补充完整。破烂不（）一如（）往满怀（）心轻歌（）舞（）耳欲聋雪上加（）四、把下列的句子补充完整，并写2句有关孝敬或立志的名言。1．兄弟郭和睦，_____________________。2．爱亲者，_________________；敬亲者,_________________。3．非淡泊无以明志，__________________

2、_。4．__________________________________________________________。5．__________________________________________________________。五、用恰当的关联词语填空。1．（）困难再大，我们（）不怕。2．（）你坚持下去，（）一定会获得成功。3．我们班的小妍（）爱读书，（）坚持写读书笔记。六、修改病句。1．今天上午，全校师生参观了博物馆。________________________________________。2．通过读书,使同学们开阔了视野。______

3、____________________________________。3．他穿上一件大衣和一顶帽子就出去了。_____________________________________。七、通过学习《地震中的父与子》，你认识了一为了不起的“儿子”，他的名字是___________,他当时在废墟中可能想:___________________________________________________________________,对身边的同学说:_________________________________________________________

4、_________________________________________八、我在课外书中收集到这些语句：描写人物外貌的一个句子__________________________________________________。描写人物动作的句子______________________________________________________。九、阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段，请你仔细回答问题。记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷道：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”……我既腼腆又得意扬扬，

5、点头告诉她诗确实是我写的。……“我看这首诗糟糕透了。“父亲把诗放回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。……我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。……几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的……现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种

6、爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道精彩极了也好糟糕透了也好这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1.请给画横线的句子加上标点符号。2.“歧”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。3.请从文段中找出下面两个词

7、语的意思相近的词。斜路（）小心（）4．从上文的叙述来看，作者对父母两种不同评价中饱含的爱有一个逐步理解的过程，概括说来，起初是，几年后是，成年以后是。5.学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文，知道了爱有两种形式。你在生活中有过类似的感受吗？想一想，写下来。6.虽然，几乎每一个人都明白“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但不可否认，我们每一个人，包括文中的作者，更喜欢听的还是好话。请结合你的实际，谈谈这是为什么？（二）阅读短文，回答问题。乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏、倾听、欣赏）楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，