九年级语文期末复习人教四年制版

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1、九年级语文期末复习人教四年制版【同步教育信息】一.本周教学内容：期末复习二.教学目标：复习基础知识，培养解题能力。三.重点和难点：逐步培养语文欣赏能力。四.知识梳理：掌握三、四精讲课的体裁和主题，以及其写作方法。针对第三单元要注意古代白话小说不同类型的特点，了解故事情节，把握人物形象，体会人物语言、叙述语言的精妙，欣赏古代白话小说的艺术美。学习第四单元要注意联系作家、作品的文化背景与时代背景，把握散文的情感与哲理，初步了解艺术特点，陶冶情操。【模拟试题】一.1.下列各组词中加点字注音全对的一组是（）A.倾榼（kē）兵戈（gě）B.草檄（xí）虏骑（qí）

2、C.胆慑（shè）伫立（zhù）D.羁旅（jì）兜鍪（móu）2.没有错别字的是（）A.辨伪去妄袖手旁观装潢与日具增B.平淡无奇无瑕顾及慷慨迎刃而解C.寻根纠底一帆风顺磅礴恩宠荣禄D.不攻自破持之以恒流逝峥嵘岁月3.句中加点字注音及字义都正确的是（）A.瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖（bào暴露）B.其隙也，则施施而行，漫漫而游（yì任意的意思）C.斜晖脉脉水悠悠（mò静默的样子）D.醉则更相枕以卧，卧而梦（gèng更加）4.根据句意依次填写词语最恰当的是（）①在食物里面，牛奶、鸡蛋、螃蟹等等对有些人是比较容易引起过敏（）的东西。②在世界社会主义发生

3、严重曲折、国内外风云急剧（）的局面中，我们当砥柱中流，岿然不动，社会主义在中国展现出蓬勃的生机和活力。③当然社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点（）认识清楚。A.反应变换必须B.反应变幻必须C.反映变幻必需D.反映变换必需5.根据表情达意的需要，填入横线处的句子最恰当的是（）从生活中找语言，语言就有了根；从字面上找语言，语言就成了点缀，不能一针见血地说到根上。。因此，学习语言也是和体验生活分不开的。A.生活和语言是分不开的。B.语言跟生活是分不开的。C.生活跟语言是密切联系的。D.语言跟生活是密切联系的。6.下列句子中关联词语使用恰当的是（）

4、A.人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。B.因为非典型肺炎来势凶猛，极易传染，所以医务工作者临危不惧，忘我地奋斗在抗击非典的第一线。C.一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。D.我们学习，不仅要接受前人创造出来的知识，更要提高自己的创造能力。7.作家作品对应有误的是（）A.温庭筠——唐代——诗人词人——《花间词》B.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”——杜甫——唐代C.《始得西山宴游记》——《柳河东集》——柳宗元D.欧阳修——醉翁——唐宋八大家之一——《醉翁亭

5、记》8.请依照句子，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。要求：（1）句式基本相同；（2）修辞手法基本相同；（3）语意通顺。例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。仿：朋友是什么，朋友是_________________________。朋友是_________________________________________。9.请试着将下列内容概括成一句话新闻，要求不超过14个字。中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市

6、接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。□□□□□□□□□□□□□□第二卷（46分）二.课内阅读：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，

7、掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精

8、灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，