九年级政治《历史的昭示》同步练习1 教科版

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1、第二课历史的昭示（一）选择题（每题给出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的）1、五千年的奋斗，百年的抗争，中华民族创造了富有特色、绵延不绝的中华文明，铸就了民族之魂。其核心是()A、团结统一B、爱好和平C、爱国主义D、勤劳勇敢2、中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人------他们是中国的脊梁。中国的脊梁是指（）A、中华民族伟大的民族精神B、优秀的统治阶级C、中华民族无穷无尽的财富D、优秀的古代科技文明党的“十七大”，首次将“建设社会主义核心价值体系”纳入报告中。坚持社会主义核心价值体系要求我们必须巩固马克思主义指导地位，用以爱国主义

2、为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。据此回答3---5题3、爱国主义是（）A、只对自己家乡的眷恋B、民族英雄才具有的优秀品质C、对于自己祖国文化的崇拜D、千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感①中国的管理经验②中国的封建统治制度③中国的科学技术④中国的文化艺术4、爱国主义表现为（）①对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋②对国家统一、民族团结的强烈企盼③对祖国繁荣昌盛的坚定信念④对祖国主权和尊严的坚决捍卫A、①②③　B、②③④C、①②④　D、①②③④5、下列属于“历史上爱国主义代表人物”的是（）①屈原②文天祥③郑成功④邓世昌⑤杨靖宇

3、A、①②③　B、②③④C、①②④　D、①②③④⑤6、中国古代“愚公移山”叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。这给我们的启示有（）A、中华民族历来以勤劳勇敢、自强不息著称于世B、中华民族历来以团结统一、爱好和平著称于世C、中华民族历来以爱国守法、明礼诚信著称于世D、中华民族历来以团结友善、敬业奉献著称于世7、“没有共产党就没有新中国”，这一朴实的语言表达的是一个深刻的真理。这一真理（）①是中国共产党人以自己的理论铸就的②是中国共产党人以自己的实践铸就的③是世界上最先进的物质文明④并得到了历史的证明A、①②③　B、②③④C、①②④　D、①②③④1921年，中

4、国共产党成立。中国共产党领导全国各族人民，经过28年浴血奋战，建立了中华人民共和国。据此回答8---9题8、中国共产党的性质是（）①是按照民主集中制原则组织起来的②是中国人民和中华民族的先锋队③是中国特色社会主义事业的领导核心④是中国工人阶级的先锋队A、①②③　B、②③④C、①②④　D、①②③④9、中国共产党以作为自己的行动指南（）①马克思列宁主义②毛泽东思想③邓小平理论④“三个代表”重要思想A、①②③　B、②③④C、①②④　D、①②③④10、太平天国、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命都没有成功，归根到底是因为（）①没有先进的、正确的理论指导②没有发扬伟大的民族精神③没有找到解决中国问题的正

5、确道路④中国人民经受了百年苦难A、①②　B、③④C、①③　D、②④社会主义革命的伟大胜利，把一个一穷二白的落后的旧中国，变成了一个初步繁荣昌盛的社会主义新中国。尤其是改革开放以来，我国的综合国力和人民的生活水平大幅度提高。据此回答11---12题11、这充分表明：只有坚持走中国特色社会主义道路，才能够（）①实现中华民族的霸权主义②实现中国的发展③实现我国社会主义现代化④实现中华民族的伟大复兴A、①②③　B、②③④C、①②④　D、①③④12、社会主义革命的伟大胜利充分证明了（）A、只有社会主义才能救中国B、资本主义道路在中国走不通C、只有共产主义才能救中国D、中国的近代社会是半殖民地社会1

6、3、中国历史上最广泛、最深刻的社会变革是（）A、一国两制构想的实现B、新中国的成立C、中华民族的伟大复兴D、建立社会主义制度（二）非选择题1、2003年我国首次载人航天飞行，神舟”五号载人飞船安然着陆我国首次载人航天飞行获得圆满成功，并于2005年发射“神舟”六号载人飞船；2008年成功举办奥运；2010年上海举办世界贸易博览会。上述材料说明了什么？答：新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国取得的举世瞩目的伟大成就。2、中国共产党依据毛泽东倡导的马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合的原则，总结长期探索所积累的经验，特别是十一届三中全会以来的实践，深刻地认识到建设中国社会主义的规律，在

7、十二大提出“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”的科学论断。党的十七大报告提出：“中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。”阅读材料回答问题：（1）什么是中国特色社会主义道路？答：中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进