九年级历史上学期期末测试题 川教版

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1、九年级上册期末测试一、单项选择题（每题2分，共24分）。1.《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明古国是（   ） A.古代埃及 B.古巴比伦 C.古代印度  D.古代中国2.英国历史学家约翰•索利说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指（   ） A.雅典　　B.斯巴达　　C.罗马帝国　D.西罗马帝国3.下面四张图片上的建筑，属于世界三大宗教的是（   ）①清真寺  ②大雄宝殿    ③天主教堂   ④老君洞 A、.①②③  B.①②④  C.②③④   D.

2、①③④4.恩格斯对发生在14﹣16世纪的文艺复兴有过这样的评价:“这是一次人类从来没有经历过最伟大、进步的变革.”下列关于文艺复兴的叙述不正确的是（   ） A.文艺复兴的思想基础是人文主义思潮   B.文艺复兴是古代希腊、罗马文化的复兴 C.但丁是文艺复兴时期意大利著名的诗人  D.文艺复兴开始于意大利5.《大国崛起》解说词中说到：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”“地理大发现”是通过下列什么活动实现的？（   ） A.张骞出使西域  B.玄奘西游天竺  C.郑和下西洋  D.新航路开辟6.小华同

3、学正在通过因特网下载《独立宣言》、萨拉托加大捷、约克镇战役等资料。由此，我们可以判断小华同学在学习和探究（   ） A.英国资产阶级革命  B.法国资产阶级革命 C.美国独立战争    D.美国内战7.某同学设计了关于法国大革命的历史剧《1789年7月14日，不同寻常的一天》。历史剧台词中，符合史实的应该是（   ） A.巴士底狱那边出事了 B.废藩置县了  C.农奴制被废除了   D.实行君主立宪8.中国常把一个人遭到挫折或失败称为“走麦城”，西方常称为人生的“滑铁卢”。与这一典故有关的历史人物是（   ） A.路易十六 B.罗伯斯庇尔 C.

4、拿破仑  D.克伦威尔9.“掠夺殖民地财富，是资本原始积累的一个因素，也是某国发展为发达资本主义国家的决定因素。到18世纪后半期，某国已经成为世界上最强大的殖民国家，在世界各大洲建立了殖民地，号称‘日不落帝国’。”你认为某国指的是（   ） A、美国  B、英国  C、法国  D、西班牙10.工业革命后，资本主义最终战胜封建主义。19世纪六七十年代，在工业革命的推动下，资产阶级革命或改革成为时代的潮流，这里的“潮流”包含下列重要事件（   ）①俄国1861年改革 ②日本明治维新 ③美国南北战争 ④中国戊戌变法 A.①②③    B.①③   C

5、.③④    D.②③④11.马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名”。马克思之所以这样说，是因为林肯（   ） A.巩固了北部地区工业资产阶级统治   B.满足了美国公民获得西部土地的愿望 C.取消了种族歧视和民族压迫       D.维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度12.一位学者在论述第二次工业革命影响时写道：“无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命……时至今日，人们仍然时时刻刻的直接感受着它带来的恩惠。”下列属于第二次工业革命带来的“恩惠”的是（   ） A.汽船、火车 B.电脑、手机  C.

6、汽车、飞机 D.汽车、火车二、综合题（共26分）13.下图再现的是古代地中海地区一个国家的公民们在全体公民大会（当时该国的国家最高权力机关）上，就有关国家重大问题自由发表自己言论的情形。请结合所学历史知识回答问题：（1）推测这一古代国家的名字应是什么？它当时还被称为什么？（2分）（2）当时最著名的领导人有哪两位？各有什么贡献？（3分）（3）如何评价它的这一民主制度？（2分）14.阅读下列材料，回答问题。材料一“资产阶级在他不到一百年的统治中所创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力还要多……”材料二在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血

7、雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。 请回答： ⑴材料一和材料二都是对什么事件的评述？（2分） ⑵根据材料二，列举出两例英国发生这场革命期间，其他国家和地区爆发的“伴随刀光剑影和血雨腥风”的资产阶级革命。（2分） ⑶材料二中说这场革命彻底改变了人们的生活方式，请举一例证明。（2分）⑷你是如何理解材料二中“它影响和改变了世界的面貌”这句话。（2分）15.阅读材料，回答问题：材料一“第二条：任何政治结合的目的都在于保护人的自由、财产、安全和反抗压迫的权利……第十七条：“

8、财产是神圣不可侵略的，任何人的财产不得受到剥夺”。　　　                -------引自《世界历史》材料二“分裂之家不能持久，我相信