九年级历史上册 第12课 文艺复兴与新航路的开辟导学案（无答案） 川教版

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1、第一学习主题欧美国家的巨变与殖民扩张第12课文艺复兴与新航路的开辟【目标要求】1．识记与理解：记住文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达·芬奇名字及其代表作；掌握开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。2．能力与方法：引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养学生对文学作品和绘画艺术的鉴赏能力；通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生用科学的观点客观评价历史问题的能力。3．情感态度与价值观：学习新航路开辟的历史，使学生认识：新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争；新航路开

2、辟的的成功，促进了各国的交流，推动了历史的发展进程，改变了世界形势。理解文艺复兴时期文艺作品反神学、反封建的精神，鼓励学生从小树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。【预习导学】1．文艺复兴：（1）时间：_____________；（2）根本原因：________________________；（3）性质：_____________________________；（4）最先兴起的国家：______________；（5）指导思想：___________________；（6）表现形式：古希腊、罗马文化的复兴。2．文艺复兴时期早期

3、的代表人物及其作品：﹙1﹚但丁：国别：__________；成就：①文艺复兴时期意大利杰出的文学家，是由旧时代走向新时代的第一位_________。②______是但丁的代表作，作品无情揭露了教会的黑暗，热情歌颂现世的生活，对封建社会进行了有力批判。﹙2﹚达·芬奇：国别：_____；成就：①文艺复兴时期意大利杰出画家。②绘画作品________对人和人性作了生动刻画，表达了新兴资产阶级对现实生活追求和审美情趣。3．新航路的开辟：（1）了解开辟新航路的原因和条件；（2）著名航海家及其贡献时间航海家开辟的航线贡献1497—1498年葡萄牙人

4、达·伽马从欧洲经好望角，进入印度洋。1498年，到达___________。第一个找到了从西欧直通东方国家的新航路。1492年意大利人_______在西班牙国王资助下率船队横渡大西洋到古巴、海地，开辟通往______的新航路发现了新大陆________。1519—1522年葡萄牙人______在西班牙王室支持下，完成穿越大西洋、太平洋、印度洋再返回欧洲的__________航行。这次航行证实了______学说。【问题探究】1．探究文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。2．比较新航路开辟和郑和下西洋两者的不同之处。不同点郑和的远航哥伦布等人开

5、辟的新航路规模目的性质影响时间【例题精析】例1．（2007·徐州）通过抓住关键词了解和掌握知识是学习历史的方法之一。与“哥伦布、沟通四大洲、引发殖民掠夺”三个关键词都相关的历史事件是（）A．新航路开辟B．文艺复兴C．法国大革命D．英国资产阶级革命解析：哥伦布开辟新航路，进行殖民掠夺，但客观上起到沟通四大洲作用。故选A。例2．有人说16世纪的西欧“发现了世界，发现了人”。这主要是指（）①资本主义萌芽②新航路的开辟③文艺复兴运动④思想启蒙运动A．①②B．②③C．②④D．①③解析：由“16世纪的西欧”及“发现了世界，发现了人”可判断应是②③两

6、项，故选B。举一反三：1．（2008·徐州）14－16世纪的欧洲，充满了新时代到来前夜思想文化变革的蓬勃朝气和人类反封建神学、向自然挑战的无畏精神。下列相关历史信息中，搭配正确的是（）A．由旧时代走向新时代的第一位诗人——达·芬奇B．发现美洲新大陆——麦哲伦C．开始把世界联结成一个整体——新航路的开辟D．为无产阶级革命准备了思想文化条件——文艺复兴2．在讨论哥伦布航海活动及其历史作用时，出现了以下观点，其中正确的是（）A．他是历史上进行远洋航行的第一人B．他实现了环球航行C．他的航行使世界连成一个整体D．他第一个发现了美洲大陆【目标检测

7、】1．文艺复兴是反封建、反教会神权的一场伟大的思想解放运动。这场运动开始于（）　A.法国　　B.西班牙　　C.意大利　　　D.英国2．恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”文艺复兴运动的实质应该是（）A.古典文化的复兴　B．资产阶级文化的兴起C．启蒙思想的兴起D．新文化运动的兴起3．当前我们提出构建“和谐社会”的理念与14至16世纪欧洲掀起的文艺复兴运动的主流思想有一定的相似之处。其相似的根本点是（）A．都主张以德治国B．都主张依法治国C．都反对封建神学D．都强调以人为本4．下面四件文学、艺术作品中，体现了资产阶级对

8、现实生活的追求与审美情趣的是（）ABCD5．恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。他是中世纪的最后一位诗人，同时也是新时代的第一位诗人。”这位文艺复兴先驱人物的代表