七年级数学上册 5.2《数据的表示》同步训练 华师大版

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1、5.2数据的表示◆随堂检测1、要清楚地反映事物的变化情况应选择（）A、条形统计图B、折线统计图C、扇形统计图D、表格统计2、下列关于统计图的说法中，正确的是（）A、从扇形统计图中可以直观地看出某部分的具体数量B、从条形统计图中可以直观地看出事物的变化情况C、从折线统计图中可以直观地看出每个项目的具体数目D、扇形统计图中各部分占总体的百分比之和是13、根据下面的条形统计图分析，下列回答正确的是（）A、步行的人数最少，仅为90B、步行的人数为50C、坐公共汽车的人数占总人数的50%D、步行与骑自行车的人数之和比坐公共汽车的人数要少4、甲、乙两人参加某体育项目训练，为了便于研究，把最后5

2、次的训练成绩分别用实线和虚线连接起来，如图所示，下面的结论错误的是（）A、乙的第二次成绩与第五次成绩相同B、第三次测试中，甲的成绩与乙的成绩相同C、第四次测试中，甲的成绩比乙的成绩多2分D、5次测试中，甲的成绩都比乙的成绩高5、百货商场服装部对7月份的某周销售衬衫情况作了如下统计：星期一　二　三　四　五　六　七销售量（件）14101512141820根据上表做出反映衬衫销售的条形图。◆典例分析例：某校七年级（3）班数学考试成绩如下表：请解答以下各题：（1）计算及格率及优秀（80及80以上）率；（2）哪个分数段的人数最多？其百分比是多少？（3）根据上图的数据分优（80及以上）、良（6

3、0～79）、中（40～59）、差（40以下）分四部分制作扇形统计图；（4）能否分成优分、及格、低分三部分制作扇形统计图？解：（1）及格率75％，优秀率31.25％；（2）70~79分的最多27.08％；（3）如图：（4）能。评析：根据题中已知的统计表格来研究问题，是统计里常用的方法之一。本例利用统计表进行相关数据的计算以及制作扇形统计图，特别是扇形统计图的制作时，我们应该要掌握扇形统计图的制作所需要的一些数据，如百分比，圆心角的度数等。◆课下作业●拓展提高1、用条形统计图表示的数据可以转换成（）A、扇形统计图B、折线统计图C、扇形统计图和折线统计图D、既不能表示成扇形统计图也不能表

4、示成折线统计图2、某校对初一的300名学生某次数学考试的成绩作了一次调查，将各范围的得分率绘制成扇形统计图（如图），则76～90分这一分数段的人数为（）A、30B、75C、9D、903、青年歌手电视大奖赛中，观众可以参加场外打分，方式是打电话、发送短信、登录网站，电视台将观众支持的情况用条形统计图显示出来，从直条的高度，能直观地看出各位歌手受观众支持的情况；若用，则能显示各位歌手受观众支持的变化情况；若用，则能清楚地看到各位歌手受观众支持的比例；若用，则能准确地显示各位歌手受观众支持的人数。4、下面是一个病人在生病期间护士帮他记录的体温，请在下图用折线图恰当地表示。从自己画的统计图

5、中读出信息，并填空：（1）这位病人的体温最高是℃，最低是℃；（2）在4月8日温度最高值与最低值的差值为；（3）从体温表中，猜测一下这位病人的病情是（填“恶化”或“好转”）。5、下图是小黄作的一周的零用钱开支的统计图(单位:元)分析上图，试回答以下问题：（1）周几小黄花的零用钱最少？是多少？他零用钱花得最多的一天用了多少？（2）哪几天他花的零用钱是一样的？分别为多少？（3）你能帮小黄算一算他一周平均每天花的零用钱吗？6、学期结束前，学校想调查学生对七年级数学实验教材的意见，特向七年级400名学生作问卷调查，其结果如下：意见非常喜欢喜欢有一点喜欢不喜欢人数200160328（1）计算出

6、每一种意见的人数占总调查人数的百分比；（2）请选择恰当的统计图表示各种意见占总调查人数的百分比情况；（3）从你画出的统计图表中你能得到什么结论？7、如图所示两个统计图，左图反映了某市电子仪器厂一厂、二厂工业产值增长情况，右图反映了一厂、二厂各类人员人数情况。（1）从图①中可以看出，哪个厂的产值增长很快？（2）从图②中可以看出，哪个厂的工人人数多些？哪个厂的技术人员多些？哪个厂总人数多些？（3）结合两个图表所反映的两个厂的情况，你如果是该总厂的厂长，分析一下决定厂的产值增长的主要因素是哪些？要做什么调整？●体验中考1、（2009年新疆维吾尔自治区中考题）要反映乌鲁木齐市一天内气温的变

7、化情况宜采用（）A、条形统计图B、扇形统计图C、频数分布直方图D、折线统计图2、（2009年广东广州中考题）如图是广州市某一天内的气温变化图，下列说法中错误的是（）A、这一天中最高气温是24℃B、这一天中最高气温与最低气温的差为16℃C、这一天中2时至14时之间的气温在逐渐升高D、这一天中只有14时至24时之间的气温在逐渐降低8642O4050607080成绩频数（国家个数）3、（2009年广东肇庆中考题）如图是1998年参加国际教育评估的15个国家学生的数学平均成绩