数学北师大版五年级下册小数除法一

《数学北师大版五年级下册小数除法一》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、分数除法（一）教学内容：北师大版五年级下册数学第五单元第一课教学目标：1、理解分数除法的意义。2、掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。3、能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。知识点：分数除法的意义及计算方法教学重点：理解分数除法的意义。教学难点：掌握分数除以整数的计算方法。教学准备：课件、长方形纸片。教学过程：一、导入新课。口算：创设情景，教学分数除法的意义 1、师：同学们我们学过整数除以整数以及小数除法，今天我们将来学习分数除法。下面我们一起来研究一下几个小朋友有关分饼的问题，请你们列出算式并计算，看谁算的又快又好！

2、（1）每人吃块饼，４个人共吃多少块饼？   （2）把2块饼平均分给4个人，每人吃了多少块饼？      （3）有2块饼，分给每人块，可分给几个人？2、师：我们一起来看一下这三个算式。观察一下，这三个算式的已知数和得数，说一说它们都是已知什么，求什么的运算？这就是——分数除法的意义。（板书） 师：讨论：分数除法的意义和整数除法的意义一样吗？ 总结：分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。二、学习新课。1、学习÷2请大家拿出一张操作纸，涂色表示出这张纸的。师：如果把一张纸的平均分成2份，

3、每份是这张纸的几分之几？怎样列式？生答：÷2请同学们通过涂一涂，算一算的方式来研究÷2怎样计算。小组合作，汇报交流。2、学习÷3提问学生把一张纸的平均分成3分，怎样分呢？分好之后，用笔涂一涂，看看每份是多少？3、学习分数除法的意义。提出问题，你对前面的两个算式，有什么看法？为什么用除法？说一说。小组间交流，最后全班交流。教师小结。评价。4、学习计算法则。出示下列题目1÷4=10÷5=7÷3=1×=10÷=7×=学生独立计算后，提问你发现了什么？你能说出除法计算法则吗？教师小结：除以一个整数（零除外）等于乘这个整数的倒数。三、课堂总结：

4、提问交流我们这节课主要学习了什么？学生回答，教师评价。板书设计：分数除以整数a÷c=a×（a、c≠0）