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时间：2019-10-08
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1、言语治疗技术第一章总论言语治疗技术第六章听障儿童的听力与言语障碍刘建菊 上海中医药大学康复医学院本章目录第一节 概述第二节 听障儿童的诊断与干预第三节 听障儿童的听觉言语康复评定第四节 听障儿童的听觉言语康复训练第一节 概述一、听力障碍的定义听觉系统中的传音、感音以及听觉中枢发生器质性或功能性异常，而导致听力出现不同程度的减退二、听力障碍的分类及病因（一）按病变的部位和耳聋的性质分类（二）按耳聋的时间分类（三）以耳聋的发生时间和耳聋发生与言语功能发育之间的关系分类（四）儿童与成人听力障碍特点的比较第二节 听障儿童的诊断与干预一、听力障碍的诊断（一）新生儿听力筛查（二）听力检查技术（三）
2、听力障碍的分级诊断二、听力障碍的干预（一）助听器验配（二）人工耳蜗植入第三节 听障儿童的听觉言语康复评定一、听觉能力评定（一）听觉察知能力（二）听觉分辨能力（三）听觉识别能力（四）听觉理解能力二、言语能力评定（一）言语功能评定目的（二）言语功能评定内容第四节 听障儿童的听觉言语康复训练一、听觉言语康复训练原则（一）早期原则（二）个性化原则（三）循序渐进原则（四）评定与训练原则相结合原则（五）多种方式和场所相结合原则二、听障儿童的听觉康复训练（一）听觉康复训练目的（二）听觉康复训练内容三、听障儿童的言语康复训练（一）呼吸训练（二）发音训练（三）言语交际训练本章重点听力、听觉的定义听力障碍
3、的分类及分级诊断标准儿童助听器验配流程及助听效果评估听障儿童听觉能力评估和言语能力评定及训练内容
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