数学北师大版五年级下册复旦小学曹惠霞《长方体的表面积》

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1、长方体的表面积教学目标：1、进一步理解丰富对现实空间的认识，发展初步的空间观念。2、结合具体情境，解决生活中一些简单的问题，体会数学与生活的联系。教学重难点：综合运用有关知识，解决有关求物体表面积的问题。预习要点：结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体表面积的过程，能够准确的计算长方体和正方体的表面积。教学过程（第2教时）一、创设情境一个无盖玻璃鱼缸的形状是正方体，棱长为5分米，制作这个鱼缸至少需要多大面积的玻璃？你们能帮淘气解决这个问题吗？二、回忆长方体表面积的知识如何来求出长方体的表面积？必须知道什么呢？这节课我们就来综合运用长方体表面积的知识

2、解决生活中的实际问题。三、综合运用长方体表面积的知识解决实际问题选择题1.下图长方体的表面积是①(6×3+3×15)×2②(6×15+3×15)×2③(6×15+3×15+6×3)×22.一种长方体硬纸盒，底面是边长2分米的正方形，高4分米，现在要在外面全部涂上油漆，油漆面积有多大?①(2×4+2×4+2×2)×2②2×2×4+2×4×2③2×2×2+2×4×4根据要求，说解答方法。（1）制作一个长方体的鱼缸所需的用料。（2）求粉刷教室的面积。（3）火柴盒的用料。（4）游泳池贴瓷砖要贴哪些部分。四、课堂练习课本习题练一练五、全课总结本节课有何收获？板书设计：根据要求，说解答方

3、法。（1）制作一个长方体的鱼缸所需的用料。（2）求粉刷教室的面积。（3）火柴盒的用料。（4）游泳池贴瓷砖要贴哪些部分？教学反思：引导学生在探索中发现和总结出计算长方体和正方体表面积的方法，让学生充分发表自己的见解，在多种算法的交流过程中选择适合自己的算法，充分调动了学生学习的积极性。