数学北师大版五年级下册分数除法 3

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1、分数除法三【教学目标】1、能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模式。2、会分析简单实际问题中的数量关系，能找出题目中的等量关系。3、在解方程中，巩固分数除法的计算方法。【教学重点】会用方程解答：“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题。【教学难点】分数乘除法之间的关系。【教学过程】（一）复习巩固课件出示： 1、写出下列各题的数量关系式，判断谁是单位“1”（1）故事书的是150本。（2）书的价钱是钢笔价钱的。（3）汽车速度是火车速度的。2、写出数量关系式，找出已知量和未知量。操场上有27人参加活

2、动，跳绳的是操场上参加活动总人数的，跳绳的有多少人？（1）谁是单位“1”；单位“1”是已知还是未知？（2）写出等量关系式。（3）找出题中的已知条件和未知条件（4）根据题意列式。学生独立完成，汇报反馈。二、导入新课看来同学们都能正确分析和解答分数乘法的实际问题，分数除法的实际问题怎么解答呢？这节课我们就来研究。（一）学习新知1、出示情景图：从情景图中你能获得哪些信息？生简要回答2、出示例题：跳绳的有6人，是操场上参加活动总人数的，操场上有多少人参加活动？3、讨论：（1）谁为单位“1”？是已知还是未知？    （2）根据那句话得到的信息？ 

3、   （3）你能列出等量关系是吗？板书：参加活动总人数×=跳绳的人数     （未知）     （已知）4、你们有什么办法利用以前的知识解答这道题？同桌互相说说，在练习本上做一做。生反馈，师板书。学生口头检验对错。5、对比复习题和例1，这两道题有什么相同点，不同点？（二）巩固新知：看情景图，你还能提出问题吗？（1）生提问题，全班解答。（2）同桌互相提问题，写出等量关系式，列式解答。（三）练习、巩固 打开书，29页，试一试1，自己独立完成。集体订正三、拓展延伸回过头来看例题，你还能用其他的方法解答吗？（用除法计算）四、总结：这节课你有什么

4、收获？板书设计分数除法（三）解：设操场上有x人参加活动。X×=6X×÷=6÷ X=6× X=27答：操场上有27人参加活动。