数学北师大版五年级下册分数乘法练习

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1、《分数乘法》单元练习柯城区大成小学吴剑利教学内容：北师大版小学数学五年级下册《分数乘法》（P22—35）。教学目标：1.能熟练计算分数乘整数、分数乘分数，会求一个数的倒数及解决相关问题。2.通过对一组计算题的多种分类，培养学生分类思考的数学思想方法。教学重点：在解决问题中体会、总结分数乘法中蕴含的有关积的变化规律等相关知识。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、算一算,梳理算法1.①×1=②×=③25×=④×6=⑤×=⑥12×=⑦×=⑧×=2.请用画图的方式来表示算式的意思，理解分数乘法的意义和计算方法二、分类讨论，系统整理1.计算练习。分数

2、乘法的算式还有很多，下面老师给出8道这分数乘法计算题，为调高效率请四人小组合作，可以一人2题进行计算。请4名学生板书。2.交流汇报计算结果和计算方法。板书整数乘分数计算方法：分母不变，整数与分数的分子相乘做分子，能约分的先约分。分数乘分数计算方法：分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母，能约分的先约分。3.分类把这8道算式分两类，想一想，你是根据什么来分，把你的想法和同桌说一说。方法一：有一个乘数是整数，两个乘数都是分数的来分。整数乘分数分数乘整数师：谁来说一说表示的意义。生：表示12个是多少，也可以表示12的是多少。师小结：整数与分数相乘

3、可以表示几个几分之几是多少，也可以表示这个数的几分之几是多少。师：谁来说说表示的意义。生：表示的是多少？师；分数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少？方法二：乘积是1和不是1的来分。积等于1的积不等于1的师：请观察积等于1的这组算式，两个乘数之间有什么联系？生：这两个乘数之间互为倒数。师：谁能说一说什么是倒数？生：乘积是1的两个数（0除外）互为倒数？师：为什么要0除外？你会求倒数吗？师逐一问几个数的倒数：，，9，1，0.4.方法三：按有一个乘数相同的分。有一个乘数相同的两个乘数都不同的观察乘数相同的这三道题，你能发现什么？你能再写一组类

4、似这样的题吗？一个数（0除外）乘比1大的数，得数就比这个数大；乘比1小的数，得数就比这个数小。利用这个规律我们练习一组题。三、回顾总结，梳理知识这节课我们分数乘法这个单元的知识，请大家看板书，你有什么收获吗？四、分层练习，逐步提升（一）基础练习1.（）＋（）＋（）＝（）2.汽车每小时行驶80千米，2小时行驶（）千米，算式是（）；小时行驶（）千米，算式是（）；小时行驶（）千米，算式是（）。3.画一画、涂一涂、算一算1.在方格图中表示是多少？2.先在右图长方形中涂色表示，再画斜线表示×。（二）综合练习：1.选择正确的答案。4、0.2的倒数是（）

5、252.解决问题：1、一袋大米25千克，已经吃了它的，吃了多少千克，还剩多少千克？2、龙龙、亮亮、丽丽进行1分钟跳绳比赛，龙龙跳了120个，亮亮跳的是龙龙跳的，丽丽跳的是亮亮跳的，这三个小朋友，谁能得冠军？五、课堂总结，提炼要点师：练习到这里，关于分数乘法，你又什么收获？还有什么不明白的地方？