八年级历史下册 5.19《独立自主走向国际舞台》同步练习 岳麓版

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1、历史：第19课独立自主走向国际舞台同步训练（岳麓版八年级下）自主广场我夯基我达标1.1949年，毛泽东率中国代表团访问苏联，经过谈判，双方于1950年初签订了_____________。思路解析：1949年10月2日，苏联政府在国际上第一个承认中华人民共和国，并与我国建立外交关系。于1950年初双方签订《中苏友好同盟互助条约》。答案：《中苏友好同盟互助条约》2.中华人民共和国成立以后，以美国为首的一些西方国家采取的对华政策是（　　）①政治孤立　②经济封锁　③军事包围　④武装侵略A.①②③　　　　　　　　　　　B.①③④C.①②④D.①②③④思路解析：二战结

2、束后美国凭借头号强国的地位，妄图称霸世界，到处插手国际事务，干涉别国内政。在亚洲顽固地与中国人民为敌，拒绝承认新中国，并企图以政治孤立、军事包围和经济封锁等手段，把新中国扼杀在摇篮里。答案：A3.周恩来总理第一次提出和平共处五项原则是接见下列哪国代表团时（　　）A.缅甸B.越南C.印度D.巴基斯坦思路解析：1953年底中印两国政府代表团在北京就两国在西藏地区的关系问题进行谈判，周恩来总理在接见印度代表团时，第一次提出了和平共处五项原则。答案：C4.新中国外交政策成熟的标志是（　　）A.独立自主和平外交政策的提出B.1971年恢复在联合国的合法席位C.和平共

3、处五项原则的提出D.在万隆会议上，周恩来提出了“求同存异”的方针思路解析：和平共处五项原则的提出是我国独立自主外交政策的完整体现，标志着新中国外交政策的成熟，在国际上产生了深远影响。答案：C5.在万隆会议上，周恩来提出了“求同存异”的方针，“异”是指（　　）A.殖民主义B.资本主义C.种族主义D.社会制度与意识形态思路解析：“求同”就是指亚非国家都是从殖民主义的统治下独立起来的，并且还在继续为完全的独立而奋斗。“异”是指各国的发展道路、现实处境不同，各国的政治制度、意识形态存在差异。答案：D6.新中国第一次以五大国身份出席的会议或外交活动是（　　）A.周恩

4、来访问印度、缅甸B.参加日内瓦会议C.参加万隆会议D.出席联合国大会思路解析：注意题目中的关键词“第一次”。1954年，在日内瓦召开了中、苏、美、英、法及有关国家外长参加的国际会议。周恩来率代表团参加了这次会议。日内瓦会议是新中国第一次以五大国之一的身份在世界外交舞台上亮相。答案：B7.(2005湖北荆州)“中国代表团是来求团结而不是来吵架的，是来求同而不是来立异的。”周恩来总理的这段话发表在（　　）A.1955年万隆会议上B.1972年中美会谈中C.第26届联合国大会上D.1972年中日会谈中思路解析：了解“求同存异”方针提出的背景即可得出答案。答案：A

5、8.周恩来在1955年亚非会议上所取得的外交成就，主要表现在（　　）A.挫败了帝国主义破坏会议的阴谋B.首次提出和平共处五项基本原则C.加强了我国同亚、非、拉各国的联系D.促成了印度支那问题的和平解决思路解析：周恩来在亚非会议上提出的“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功进行。印度支那问题是日内瓦会议的内容。答案：A我综合我发展9.新中国20世纪50年代的外交活动有（　　）①提出和平共处五项原则　②参加日内瓦国际会议　③参加万隆会议　④倡导不结盟运动A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④思路解析：这是一道组合选择题，每个备选答案均固定为三个选项的组合，是

6、一种“四选三”式的选择题，实际上如果能确定一个选项不合题意，就能快速确定答案。我国不是“不结盟运动”的发起国，因此含有④的答案均为错误。答案：B10.阅读材料回答问题：材料一：新华网北京2004年6月8日电（记者荣燕　韩洁）外交部发言人刘建超8日在例行记者会上答记者问时说，在当今时代，和平共处五项原则依然具有重要的现实意义。刘建超说，和平共处五项原则在过去50年中作为重要的国际关系准则，在……方面发挥了重要的作用。材料二：据新华网北京2004年6月12日电（记者徐松　杨媛媛）前任联合国秘书长加利12日在这里对记者说，和平共处五项原则这个已被国际社会广为接受

7、的国际关系准则，将在新的时代、新的背景下迸发出新的生命力。请回答：（1）材料中提到的和平共处五项原则是在什么时候由哪些国家共同倡导的？其中是由谁代表哪个国家首倡的？目的如何？（2）你知道和平共处五项原则的内容是什么吗？（3）材料一中提到“和平共处五项原则在过去50年中作为重要的国际关系准则，在……方面发挥了重要的作用”。请对此谈谈你的认识。（4）材料一中提到：“在当今时代，和平共处五项原则依然具有重要的现实意义。”材料二中也提到：“和平共处五项原则……在新的时代、新的背景下迸发出新的生命力。”对此你有什么看法？思路解析：本题是一道联系现实、突出历史学科“史

8、鉴”功能的材料题，这类题在回答过程中要注意“历史”与“现实”的结合